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2009学年下学期后进生转化计划

第一篇：2009学年下学期后进生转化计划2009学年下学期后进生转化计划太浮中学于长征一、指导思想本学期我班将继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。在教学中以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入日常教学过程中去。有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。2、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。二、本班学生分析：本班共有学生54名，由于全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。班内差生情况如下：李兵、杨鑫、刘红艳、舒薇、谭慈临。智力较差的：印震纪律较差的：李兵、杨鑫；三、转化目标：通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。对学习有一定的信心，在学习中，尽力完成老师布置的作业，认真书写，逐步爱读课外书。四、后进生的原因1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。4、学习习惯比较差。四、主要措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。3、课外辅导，利用休息的时间，督促这部份学生学习。4、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下7、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。8、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。9、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。10、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。2009.9.52第二篇：2017-2018下学期后进生转化计划转化后进生工作是实施素质教育的重要内容，是学校工作的重点之一，特别是到了高三年最后的冲刺阶段，后进生的工作更是班主任继续解决的问题。为全面加强转化后进生工作，规范转化后进生工作管理，特制定如下计划：1.开学初，根据上学期对所任班级学生德、智、体等方面的表现情况进行全面客观的分析，列出后进生名单。2.加强对转化后进生工作的研究，采取有效的措施，做好转化后进生工作。同时，应积极转化后进生工作经验总结，做好推广交流工作，做到每学期一小结，每学年一总结，并做好后进生工作资料建档工作。另外，制定后进生转化的具体要求：1、对后进生充满“爱心”后进生一般长期以来受到老师和同学的歧视，处于一种被遗忘的角落里，因而我们每位教师要对后进生充满爱心，让学生真切体会到老师是有切实的帮助他们，使学生体味到老师的浓浓亲情和殷切期望，他们就会变得“亲其师而信其道”。2、对后进生充满“信心”后进生因学习成绩差，本身对自己缺乏信心，如果我们的每位教师对自己的转化对象缺乏信心的话，那么很难取得转化的效果，特别是高三年的学生，有很多已经放弃了升入高一级学校的希望。因而我们教师要发掘每为后进生的“闪光点”，多表扬少批评，多鼓励少打击，从而树立后进生的信心，点燃他们心中很的希望之火。3、对后进生转化工作要有“耐心”后进生的转化工作是一项长期而且艰巨的任务，决不会一蹴而就。俗语道：“十年树木，百年树人”，因而我们的每位教师要有耐心。当我们刚开始着手后进生转化工作时，这些学生会有一种从未感受过的温暖，对自己会要求严格，学习上会要求上进。但当他们经过一段时间的努力而没有达到预期的效果时，就会悲观失望，灰心丧气，甚至破罐破摔，因而我们的教师必须耐心做好他们的工作，善