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2011在校学生五四活动方案

第一篇：2011在校学生五四活动方案“我们的节日·五四青年节”主题活动实施方案一、实施背景：为隆重庆祝中国共产党建党90周年和“五四”运动92周年，弘扬爱国、爱党、民主、科学精神，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛，结合我校共青团和学生工作实际，校团委决定举行纪念“五四”运动系列活动。二、活动主题：初二：“迈好青春第一步”初三：“努力拼搏，青春无悔”三、活动目的：1、初二：通过活动使学生正确认识青春期，体会青春的美好涵义；激发学生珍惜青春时光，以积极向上的态度投入青春生活；引导学生正确认识步入青春期的新自我，感悟人生的意义和价值并能依据实际对未来进行积极的人生规划，过个有意义的人生第一个青年节。2、初三：结合初三学生段考结束、临近中考的学习情况，确立中考目标，激发学生奋发拼搏、乐观积极的学习热情；联系实际，反省目前自身仍存在的不足，找出改进方法；激励学生们在最后一段时间里，为实现理想刻苦努力奋斗拼搏，抒写无悔青春。四、参加对象：初二年级、初三年级五、地点：初二、初三年级各班教室六、活动内容：1、初二、初三年级各班在班主任的指导、班干组织下自行开展主题班会活动。2、初二年级举行板报设计比赛，各班级围绕“迈好青春第一步”的主题自定题目,设计板报，学校统一在5月24日下午第八节组织评比。七、活动时间：主题班会：2011年5月3日下午第八节板报比赛：2011年5月24日下午第八节八、主题班会活动方案（仅供参考）初二：第一阶段：活动准备1、每位学生思考进入青春期后自己在生理、心理，看待事情的角度、态度等方面的变化以及遇到的问题或困惑，以此为内容准备一分钟的发言。2、请每位学生家长通过写信的形式对学生提出青春寄语，激励学生正确认识青春、认识人生，积极规划自己的人生目标。3、可邀请1-2位老师（除班主任外）参与本次主题班会活动。第二阶段：以班会形式进入活动1、交流讨论：学生说说进入青春期后自己在生理、心理，看待事情的角度、态度等方面的变化以及遇到的问题或困惑，与其他同学交流或向参会教师请教解决问题的办法。老师对学生的思想进行及时引导，并针对其遇到的问题给予解决的建议和意见。班主任进行这一活动环节的小结。2、选取部分家长的对孩子的青春寄语宣读。3、学生自拟青春誓言（对自己的鼓励、确立的目标、人生座右铭等），并宣读誓言。4、诗朗诵或合唱（诗歌或歌曲的内容与主题相关，思想积极向上）。5、班主任总结。注：以上方案仅供参考。各班亦可结合自身实际，开展多种形式的主题班会。如开展“我的青春我做主”的演讲比赛或朗诵比赛，开展座谈会，邀请专家老师进行青春期心理辅导讲座，组织文艺表演等。初三：第一阶段：活动准备1、邀请2-3位历届优秀学生或班上成绩优异的学生作学习经验介绍。2、每位学生准备一个“最触动我的励志故事”的3分钟演讲。3、请科任老师为学生写中考寄语。4、选定一首励志班歌，并组织全班同学学唱。第二阶段：以班会形式进入活动1、请2-3位历届优秀学生或班上成绩优异的学生作学习经验介绍。2、请3-5位同学进行“最触动我的励志故事”演讲。4、宣读科任老师给同学们的中考寄语。5、学生为自己写一段200字左右的中考前寄语（包括确立中考目标，认清自己目前的不足，提出改进措施，激励自己努力拼搏，无愧青春）。6、班主任总结。7、合唱班歌，结束主题班会。注：以上方案仅供参考。各班亦可结合自身实际，开展多种形式的主题班会。九、活动要求：1展青年节活动。2、班会活动结束后，请各班于“‘我们的节日•五四青年节’活动反馈表”发到天桃中学教师群。3、天桃实验学校中学部政教处、团队室2011年4月25日附二：“我们的节日•五四青年节”活动反馈表第二篇：五四活动方案一、指导思想庆五一迎五四文艺会演活动方案五月，是孕育希望的季节，五月，是放飞希望的季节，五月，是展示青春风采的季节。为庆祝五四青年节，提升校园文化底蕴，展示我校青年学生的风貌，校团委决定举办一次文艺汇演。为确保活动的顺利进行，现将有关事宜安排如下：二、活动主题：和谐.奋进三、参加对象：全体师生四、活动时间：4月底五、活动地点：学校水泥球场六、组织机构总策划：邵建红总负责：王理艺术指导：罗红伟、胡一样、全体班主任节目统筹：团委学生会舞台布置：总务处音响控制：徐敏高、汤鹏编辑串词：方淑君会场协调：全体班主任节目主持人：待定后台工作人员：老师2名、学生4名节目衔接：学生4名七、节目形式“五四”文艺汇演节目类型包括舞蹈类、歌唱类、语言表演类、动作类表演等。所有节目主题必须符合爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，展现当代中学生青春无限、激情飞扬、努力奋斗的精