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2011德育少先队计划（共5篇）

第一篇：2011德育少先队计划奎文区早春园小学2010—2011年第二学期德育少先队工作计划一、指导思想以养成教育、礼仪教育为总体育人的指导思想，坚持“自主管理，”的工作思路，以培养学生为主线，提高德育少先队的工作针对性、实效性和主动性，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”模式，以少先队活动为载体，深化少先队活动，以活动促发展，抓常规、重管理、创特色、求实效，培养学生的优良道德品质和良好行为习惯,促进学校德育工作地良性发展，促进学生自主和谐发展。二、工作重点1.加强全员育人队伍建设，提高队伍素质；2.加强学生常规训练，实施“自主管理”，开好并创新自主管理班会课，培养良好行为习惯，提高学生自我管理能力；3.加强班主任（辅导员）工作队伍的建设，完善“德育少先队牵头，班主任（辅导员）、学生干部为主，家长辅助”的德育管理机制，全面提升班级管理水平，打造学习型班主任（辅导员）4.加强学生学生文明礼仪教育，培养学生良好的文明行为习惯和自我教育能力。自觉遵守《中小学生日常行为规范》制定《奎文区早春园小学学生文明礼仪规范》5.优化大队委职能，加强大队委成员的培养与自主管理，狠抓学生养成教育，定期开展优秀学生评选活动。6.大力开展五一个工程和传统节日等活动，并设计开展好每月主题教育。7.抓好家庭教育，形成更强家校合力，促进学生自主和谐地发展；8.深入开展心理健康教育，实施“导师制课程”，对个性化学生实施一对一帮教，做好“八类需特别关注学生”的帮扶教育工作。9．探索德育有效途径，继续完善“情景模拟、自主参与”相关活动。10.建立健全学生社团活动和深入开展“牵手假日，实践育人”活动。三、具体措施（一）加强队伍建设，提升班主任专业化发展，营造全员育人氛围。1.加强全校德育教育环境建设。设置“校级领导——中层干部——值勤教师——值勤学生”四级管理网络，做到每人一岗、职责分明、责任到人，值勤老师填写表格时侧重点为护导学生时及时发现学生的优秀表现与存在问题，提出合理化建议，从而达到共同育人的目的；做好德育少先队工作的宣传，刊板及时展示德育少先队活动及展评公示，红领巾广播站认真宣传校园大事、优秀稿件，力求每日的校园都充满关爱严谨安全向上的氛围。2.加强班主任队伍建设。实施“模范带动---团队引领---特色培训---评价促进”的办法。所谓“模范带动”即由六个级部班主任对自己的班级管理进行总结提升，形成行之有效的班级管理策略，进行经验交流；“团队引领”即整合已有六个德育团队，充分利用每月的德育团队研讨会，大家研讨，实现共享；“特色培训”即以年级组为单位，总结本年级班级管理特色，进行交流；“评价促进”即利用“模范十佳班主任评选”、“特色班级评选”等树立典型，从而提高德育研究实效，提高班主任队伍的整体管理水平。（二）完善少先队工作机制，提升学生自主管理能力1.定期与随机将结合，高效发挥大队委职能。每月两次定期召开大队委成员会议，并根据学校实际情况灵活安排会议，一方面对小干部进行培训，以提高其管理意识及能力；另一方面，大队委成员代表全体学生，对学校日常管理及活动向学校提交意见和建议，主动参与学校少先队工作计划、月教育主题和升旗主题的制定，大队长认真填写会议记录以及意见征集表。2.优化自我管理，增强红领巾监督岗的工作职能，增设学生“文明礼仪劝导队”，并做好检查培训工作，对学生进行礼仪规范的训练，由值勤组长组织，并安排好值勤岗位，落实岗位职责，明确责任，按时组织上报、反馈各类检查情况。3.强化自主养成教育和礼仪教育，提升道德品质。认真学习《中小学生日常行为规范》《早春园小学学生文明礼仪规范》，继续利用每周的升旗仪式、每月的主题活动、班队会等，教育和引导学生从学校、家庭、社会三个层面践行《文明礼仪规范》中的做人处事原则，继续开展“文明礼仪之星、文明小公民”等“文明伴我行”系列活动，逐步提升学生的道德品质。4．继续开展红领巾广播站队员普通话和专业主持的培训活动。（三）以活动为育人载体，促进学生自主和谐发展拓宽学生自主开展活动的空间，结合传统节日，精心设计每月教育主题，让学生在活动中养德行，学做人。三月份为“常规礼仪规范月”本学期把抓好学生的养成教育作为工作的重点，力求把养成教育工作抓深、抓细、抓实、抓出成效。本月将集中开展系列“常规礼仪教育”活动，通过国旗下讲话、召开班队会等多种形式，规范学生的言行。1.开展《规范》《礼仪》的学习活动，从狠抓学生集会、两操队伍的组织和行进、纪律等方面促进学生良好的行为习惯的养成。2.开展“文明伴我行，争做早春形象少年”活动。利用班队会、晨会等时间组织学生学习《早春园小学学生文明礼仪规范》，大队委礼仪部的小干部进行巡视督察，督促学生讲文明话、干文明事、做文明人。3.“三八”妇女节前，开展好感恩女性家长、老师