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2011年下半年教师资格证考试有重大改革

第一篇：2011年下半年教师资格证考试有重大改革2011年下半年教师资格证考试有重大改革来源：浙江省教育考试网2011-8-918:03:11【考试吧：中国教育培训第一门户】模拟考场目前教师资格证考试采取各地区自行组织的形式，各省自己命题，没有指定辅导教材，考试时间各地不统一。根据浙江省教育厅办公室公布消息，浙江省教师资格证考试从2011年下半年开始，参加全国统一组织的教师资格认定考试，由全国制定统一考试时间、考试科目、考试内容和考试方式。浙江省虽然只是做为一个考试改革的试点，但是教师资格考试打破以往各地组织，改为实行全国统一组织是大势所趋，预计从2012年起全国大部分地区将采取全国统一组织的考试形式。以下是浙江省2011年下半年教师资格证考试有关事项的通知：根据国家教育体制改革精神，2011年国家将开展中小学教师资格考试改革试点。按照教育部的有关要求，我省作为改革试点省份，从2011年下半年开始，参加全国统一组织的教师资格认定考试。现将有关事项通知如下：一、2011年下半年，我省拟不举行省里自行组织的教师资格认定教育学、心理学考试，而将按照国家有关规定，组织全省申请教师资格的人员，参加全国统一组织的教师资格考试。全国统一考试的具体时间、考试科目、考试内容和考试方式等，待国家教师资格考试改革方案下发后另行通知。二、全国统一考试方案下发前，全省各级教育行政部门和有关院校暂不组织有关教师资格认定的教育学、心理学课程培训。三、已经参加2011年上半年浙江省教师资格认定教育学、心理学考试，并取得其中一个科目成绩合格的考生，可于今年10月参加一次不及格科目补考，补考成绩合格，取得《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》者，可按照原教师资格认定办法申请认定教师资格。四、2011年下半年继续安排“幼儿园教师任职资格培训”和教育学(幼儿园)、心理学(幼儿园)课程考试。根据《浙江省教育厅浙江省财政厅关于组织开展2010—2012年全省幼儿园教师培训工作的通知》(浙教师〔2010〕46号)和《浙江省教育厅办公室关于下达2010—2012年全省幼儿园教师培训计划和做好2010年省级骨干培训对象选拔工作的通知》(浙教办师〔2010〕59号)的精神，凡学历、健康状况等符合《教师资格条例》规定的教师资格条件，目前已从事学前教育教学工作，但尚未取得幼儿园教师资格的幼儿园在岗教师，经当地教育行政部门审核确认，并经培训后，可以参加我省的教育学(幼儿园)、心理学(幼儿园)课程考试。请各市、县(市、区)教育行政部门、教育考试机构和有关院校迅速将此通知精神传达到有关人员，并向广大考试人员做好宣传和解释工作，以确保我省教师资格考试改革试点工作顺利进行。第二篇：教师资格证考试(新课程改革)教师招聘考试与新课程改革1、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段：(1)酝酿准备阶段(1999年——2001年6月，制订了18个学科的课程标准，20个学科计49种教科书)；(2)试点实验阶段(2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入)；(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。2、新课程的特点可归纳为六个创新之处：(1)课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。(2)课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。(3)课程标准的创新，用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。(4)教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推进信息技术在教学中的应用。(5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。(6)课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。3、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。4、为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。★(1)倡导全人教育。促进每个学生的身心健康发展，培养终身学习的愿望与能力，处理好知识、能力、以及情感、态度、价值观的关系。克服课程过分注重知识传承与技能训练的倾向。(2)为了学生个性的发展。新课程追求学生的个性发展，尊重学生的独特性和具体性。(3)体现新时代的价值观。新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。5、新课程的内容选择：淡化“双基”，精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能，改变目前课程内容繁、难、多、旧的现象。新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合，高年级分科)、均衡性(多种类型的课程和多种与现实社会生活及学生自身生活密切联系的科目)、选择性(地方课程与校本课程)的三个原则。6、新课程的结构有了调整：(1)整体设计九年一贯的义务教育课程。高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性。(2