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2011年中小学英语骨干教师远程培训总结

第一篇：2011年中小学英语骨干教师远程培训总结2011年中小学英语骨干教师远程培训总结小街中学周蓓我有幸参加了2011年中小学英语骨干教师远程培训学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。这次专家精彩的讲座和耐心的讲解，使这些无趣无味的理论变得深入浅出，感到受益非浅，对自我提高很有帮助。特别刘兆义老师讲座我很喜欢，这也是我第二次听他的讲座了，他不但风趣，而且专业理论知识渊博，这些老师的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。这次中小学英语教师培训，发现自己在教学上的不足，今后我将改进的方向和方法，深有体会。下面三点是我通过这次培训的感悟：(一)、学会自己反思。我以前学生考不好，我经常埋怨学生素质差，从来不反思自己，为何学生不会做这样的题，怎样才让学生找到更好的学习方法。经过反思我发现自己工作上也有不足，教学上要改进。比如Unit4让学生讨论饮食，说出自己最喜欢的食品。Like…verymuch=like…alot./like…alittle/don’tlikeatall教会学生用这些词，并且教学生用一些关于食品的单词beef/meat/hamburger/bread/juice/milk/waterandsoon.我在不断的反思找到更好的教学方法。（二）、教师多鼓励学生和表扬学生。在专题学习中，我认为最好的一点是做好学生的评价工作。我所做的评价如下：让学生写英语作文时，尽管学生写得不太好，我会鼓励他们，哪怕只会写几句话。因此我所教的学生到了初三都会写作。俗话说得好“好学生是夸出来的。”我经常在学生的作文本上写这些话：It'sverycleverofyoutodoso.It'sniceofyoutowritethisway.Wonderful!YourEnglishisverygoodandyouranswersarecorrect.I'msureyoucandoyourworkbetternexttime.You'vedoneagoodjob.Youaredoingwonderfully!Youcandobetternowthanyoudidbefore.That'sOK!Whatagoodjobyouhavedone!Nowyoucandobetterthanbefore.Yourhandwritingisexcellent!Keepitup.YourEnglishwillbecomebetterifyouworkharder.经过一段时间的训练，学生会很主动的去写作，而且写作能力提高的很快，我感到很欣慰。我会用讲座中的一些方法和方式来评价学生，让他们主动参与修改作文，提高他们的积极性。在听写本和作业本上会写这些几单词来评价学生：Great!／Perfect!／Good!／Wonderful!／Correct!／Excellent!Welldone!／Neatandtidy!学生慢慢的越来越感兴趣，自然而然的喜欢写作。（三）、教师要学会终身学习。在这次培训中我发现，我的自身的专业水平有待于提高，特别是看过讲座中的视频我发现内地学生素质好，我们这儿的乡下学生差得很远，作为英语老师更应该提升自己的专业水平，才能更好的教好英语，才能更好帮助学生。所以我们老师应该树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。我希望有机会走出去看看，其他学校的学生情况和老师教学的活动是怎样开展的，他们是怎样提高教学质量的。通过这次培训，对于“高效课堂”的概念有了更深的认识。我相信只要我在以后的教学中时刻以高效为目标，在短短40分钟，我抓好自己的教学工作，学生的英语会更好，我也会收获的更多。我的教学方法会不断改进和完善，一定会做得更好。第二篇：2011年英语中小学骨干教师远程培训总结2011年英语中小学骨干教师远程培训总结高攀伴随着缤纷的白雪地飘落，经过20个阶段的英语专题的学习，本次培训落下了帷幕。非常感谢上级领导，组织了这次特殊的英语培训机会，给予我一个与大家共同学习，共同进步的机会，使我的英语理论知识与实践操作能力得到了锻炼和提高，并相对弥补了我本身非英语专业的缺陷。正好，这次的英语培训，赐予我良机，通过培训，使我的教学理论、英语语言知识、口语水平等等专业方面的知识都等到深入的学习，巩固了我的英语语言基础，开阔视野，提高我的课堂教学能力。学习是短暂的，但我收获颇多。一、课堂教学设计理念与实践的提高：在第二模块中，骆老师给我们展示了一些优秀教师的说课稿和课件，并向我们讲述了课堂教学的设计理念；听说读写的教学策略与方法；初步讲述了教学评价与反馈等等内容，另外融入了很多相应的课堂用语，使我们的课堂语言素养、教学实践与操作方面得到提升，培养我们英语教师的课堂教学能力，如教材的分析与处理、课