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2011关工总结

第一篇：2011关工总结店塔第一小学关心下一代工作总结（2010—2011学年下学期）本学期，神木县店塔第一小学关心下一代工作委员会，在县关工委、团县委的重视支持及有关部门的密切配合下，在“五老”同志的无私帮助下，积极探索关心下一代工作的有效途径，运用多种形式加强对少年儿童的教育，为构建和谐校园、人文校园做了大量工作，取得了一定成效，受到上级部门的表彰和社会的普遍赞扬。现将我校关心下一代工作作以下介绍。一、加强领导，夯实责任，健全机构，建立机制为确保关工工作有长效的运行机制，我们切实加强组织建设，成立了以校长任组长，以副校长、德育主任为副组长的关工领导小组，工作小组办公室人员具体负责办理学校关工小组日常事务。学校关工委建立了关工小组工作制度和工作章程，认真分析新情况，确定每个阶段的工作重点，使关工工作有的放矢、有章可循。学校在财力较紧张的情况下，解决了关工办开展各项活动所需经费，做到了人员、经费、场地“三落实”，为做好关心下一代工作提供了良好的保证。二、德育工作求实、求细、求活（一）积极改进德育工作任何工作抓住人这个核心，才能赢得工作主动权，德育也不例外。“以人为本，与时俱进”是我们的办学思想，为此我们运用了以下的管理方式。1、实行“红领巾监督岗”值周班制度为了培养学生的自我教育和自我管理能力，培养学生实践能力、处事能力和管理协调能力，学校关工委协同德育处，建立“红领巾监督岗”，让每个学生都有机会和义务参与到包括学校管理在内的管理工作中来。各值周班实行学生岗位管理责任制、班级干部负责制、班主任指导检查制、学校领导评价制以及出现事故责任追究制等措施，充分发挥学生积极参与管理的积极性和主动性，并通过签订责任书的方式，明确双方的权利和义务，把学生参与德育管理落到实处，使学生管理工作进一步优化。2、积极探索德育新模式活动是深化德育的有效载体。为此，学校关工委坚持寓德育于丰富多彩的活动之中，通过活动，潜移默化地影响学生，达到育人的目的，具体做法是：(1)坚持升国旗制度。精心安排“国旗下讲话”活动，定时定人定内容，把爱国1主义教育、社会主义核心价值观教育经常化、具体化。(2)深入开展“创建先进班级，争做优秀学生活动。”学校以开展“八好教育”为中心，教育学生“上好操、走好路、洗好手、扫好地、写好字、上好课、说好话、做好事”，争做优秀学生，创建先进集体、文明班级。(3)开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。学校关工委坚持“小”、“近”、“实”的原则，动员和组织学生积极参加学校活动、社区服务、家务劳动和社会实践活动，进一步深化德育工作。关工委狠抓六类活动：利用重大节日开展庆祝纪念活动，建立弱势学生档案开展帮扶关爱活动，从小处着手开展“六小文化活动”（教室文化、寝室文化、楼道文化、墙角文化、餐桌文化、厕所文化），从长远着眼开展“六小技能活动”（小游戏、小故事、小演讲、小演唱、小舞蹈、小汇报），家校互动开展“我是妈妈好助手”家务活动，面向社会开展“学雷锋”社区服务活动。(4)开展“警校共建”活动。聘请校外辅导员，加强学生法制教育、安全教育、消防和自我防范意识。(5)组织各类艺术活动。关工小组联系学校实际，每年举行艺术节、科技节、运动会，引导学生积极参与各类文体比赛，广泛培养少年儿童的才艺。学校德育处组建了鼓号队、声乐、器乐、舞蹈、曲艺、书法、绘画、手工制作、三棋、跆拳道、健美操、散打、举重、乒乓球、羽毛球、朗诵、科技、快速作文等多个兴趣小组，参与学生达到70%以上，培养学生多方面的爱好特长。3、切实抓好学生行为习惯的养成教育学校关工委始终把“规范”养成教育做为德育工作的重中之重，依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》制定了《店塔第一小学班级日量化细则》，从早晨到校到晚上离校，分门别类，从十个方面细化，对学生行为习惯进行规范要求，并通过主题班会、队会、墙报、校报、国旗下的讲话、入校教育、举办生活技能比赛等形式，强化日常行为的训练和指导，为学生学习、生活、生存打下了良好的基础。采取印发宣传单，张帖标语、条幅，编“三字歌”等形式，对学生进行社会主义荣辱观教育。（二）切实加强德育队伍建设班级是德育工作的主阵地，班主任是学校德育工作的中坚力量。为此，学校关工委把加强班主任队伍建设，充分调动每位班主任工作的积极性和主动性放在了重要地位。学校坚守德育工作队伍“三拓展”——向各部门拓展，实施管理育人；向科任教师拓展，实施教书育人；向全体职工拓展，实施服务育人。从而把学校各部门和全体教职工都纳入德育工作队伍。三、实施“三结合”教育，培养合格加特长小学生几年来，学校关工委就如何培养合格加特长小学生进行了专题研究，通过大量的工作实践和经验总结，探索出一条以学校教育为主，家庭教育、社会教育互为补充的育人之路。（一）学校教育——五育并举学校关工委