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2011学年第一学期德育教学学生养成教育的培养（推荐五篇）

第一篇：2011学年第一学期德育教学学生养成教育的培养浅谈一年级学生卫生习惯的养成教育习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。一个孩子养成了好的习惯，会使他受益终生。我在教学过程一直强调这一点作为我教学的目标，甚至是在与家长沟通过程中，也一直强调孩子习惯的养成教育。一、培养卫生意识，约束行为规范一年级小朋友天真懵懂，凡事都喜欢问个为什么，最是打基础的时候，而习惯的养成至关重要。对每个孩子来说，卫生意识的培养是成为一名讲卫生讲文明优秀小学生的奠基石。我校为外来民工子弟学校，学生来自于不同的地方，而所有学生的共同点都是父母为生计所奔波，无暇顾及孩子卫生习惯教育。我们经常能看到孩子手上黑乎乎的，脖子上一道道黑色的灰迹，而衣服也是脏污一片。那么针对这些，我们教师更要加强教育，以身作则。在借读黄浦一中心世博小学时，我和邹老师带领小朋友一起留意他们学校的孩子是如何进行自我卫生保护的。结果孩子悄悄地带起了手帕手巾，吃饭的时候放在自己的小饭碗底下；放学的时候，留下来等待家长的同学，主动帮助老师一起打扫教室卫生；早上来到学校的时候，早到的同学主动将班级的桌椅板凳摆放整齐，检查班级各角落卫生„„每周三的健康晨会课，也成了培养孩子们卫生意识的舞台。孩子们在课堂上自我发现，自我点评。记住每一种要讲卫生的行为习惯。二、深入引导，榜样为先。随着越来越多的同学主动打扫卫生，课间劳动时间，我们看到更多的孩子用小手一点一滴地清扫我们班级的卫生。原本男生是最不会打扫卫生的，可是在女生的带领下，男生个个干劲十足，甚至有超越女生的劲头。榜样起到了带头作用，孩子渐渐地明白了也做到了衣帽穿戴整洁，教室卫生维护清洁。那么，在思想教育上，我和邹老师深化教育，落实到每一个课堂课下时间。1.保护视力，预防近视利用健康课介绍眼睛的重要性，眼部清洁卫生方面的知识。比如不用脏手揉眼睛，坐姿要端正，不在光线较强或较弱的地方看书、写字等。介绍如何保护视力，预防近视的相关知识。教给学生眼保健操的正确做法，并且每天坚持按时认真做好眼保健操，由中队长检查、指导。通过相关知识的介绍和坚持做好眼保健操，孩子们的眼部卫生得到改善，沙眼的情况也越来愈少。2.班队课，安排一个示范环节给学生做示范，让学生学会整理个人卫生：节约用水、节约用电、整理书包、勤洗手3.做好环境清洁卫生的维护：每个学生都要养成不吃零食、不乱扔果皮纸屑的习惯；见到垃圾弯弯腰。三、持之以恒个人卫生、班级环境卫生不是一朝一夕的事情，孩子卫生习惯的养成更不是一天就能够打桩建成。我们做老师只有持之以恒的指导、引导，才能使学生认识到卫生习惯有多么的重要。所以，在未来的工作日里，我将继续努力将卫生习惯的养成落实到每个孩子的身上，让学生逐渐养成自我约束，养成良好的卫生习惯。第二篇：浅谈幼儿养成教育培养浅谈幼儿园依托关工委“一评三管好”活动载体对幼儿的养成教育“习惯形成性格，性格决定命运。”美国教育家约·凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦形成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正,会使幼儿终身受其害。另外，幼儿良好生活习惯的养成也是幼儿园工作的根本需要。一是新入园的幼儿急需适应幼儿园的生活，其常规教育、习惯养成教育至关重要；二是幼儿来自不同的家庭，受其家庭环境的影响，幼儿的生活习惯有较大差异。如何指导家庭与幼儿园配合进行幼儿生活习惯的养成教育，也是幼儿园不可忽视的工作。因此，以市关工委开展的“一评三管好”活动为活动载体，从良好生活习惯的培养入手，来探讨和研究幼儿的良好生活习惯，促进健康人格的发展，符合儿童身心发展的特点，适应新的时代环境和形势。一、依据活动载体，制定幼儿良好生活习惯教育目标目标是教育的出发点和归宿，要对幼儿良好生活习惯进行优化，发挥其教育作用，就必须制定出教育目标，我们遵循幼儿心理、生理发展特点，依据《幼儿园教育指导纲要》、《指南》、“一评三管好”活动精神等，结合幼儿园具体实际，在孩子们都有意识管好口、手、腿的基础上，提出了“一乖二美三学会”幼儿良好生活习惯的教育总目标，在总目标的基础上又分成“一乖—乖娃娃、二美---最美家长和最美教师、三学会----学会赞美别人（口）、学会动手创作（手）、学会自我保护（腿）的子目标，形成层层分解的目标体系。二、依据总目标，制定活动内容内容是实现教育目标的载体,我们依据幼儿园《一评三管好》总目标，将研究的重点侧重于生活卫生习惯的培养，包括良好卫生习惯、饮食习惯、睡眠