2011年4月中学浙江省教师资格认定试题.docx

2011年4月中学浙江省教师资格认定试题

第一篇：2011年4月中学浙江省教师资格认定试题浙江省2011年4月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题课程代码：32一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.结构主义心理学强调的研究方法是()A.观察法B.调查法C.现场实验法D.内省法2.以下哪门学科属于心理学的理论领域?()A.教育与学校心理学B.广告与消费心理学C.工业与组织心理学D.实验与认知心理学3.______既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力。()A.不随意注意B.随意注意C.随意后注意D.分散注意4.在生物节律中，______对人的心理状态影响最重大。()A.90分钟周期B.28天周期C.年周期D.日周期5.颜色视觉具有三种属性：色调、饱和度和()A.清晰度B.强度C.亮度D.柔和度6.______是听觉的主要器官。()A.内耳B.鼓膜C.中耳D.卵圆窗7.在感觉记忆中，信息主要以______形式存储。()A.语义B.概念体系C.图式D.视象和声象8.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了()A.回忆法B.再认法C.重构法D.节省法9.心理学通常以人们掌握概念的途径不同将概念分成两类，一类是日常概念，另一类是()A.具体概念B.抽象概念C.科学概念D.人工概念10.创造性思维大体都经历四个阶段，其中______也被称为灵感期。()A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期11.有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明()A.人的智力发展与家庭环境没关系B.遗传对智力有很大的影响作用C.人的智力发展与遗传没关系D.一个人的智力发展水平是先天决定的12.主题统觉测验是一种()A.兴趣测验B.智力测验C.创造力测验D.投射测验13.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?()A.表情B.心境C.激情D.应激l4.下列哪种类型是良好的家庭教养方式?()A.权威型B.放纵型C.溺爱型D.民主型15.当一个人对自己的行为做出正向评价时，就会产生自尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于()A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制16.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是()A.社会惰化B.社会干扰C.社会依赖D.社会助长17.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应，这种心理现象是______反应。()A.压力B.挫折C.焦虑D.愤怒18.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?()A.升华B.投射C.退行D.幻想19.在一个人身上最典型、最具概括性的特质是人格的()A.共同特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质20.当人们满足了饥渴需要时会感到高兴，当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧，这属于哪种心理现象?()A.感觉B.情绪C.需要D.情感二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1.思维2.心境3.认知方式4.晕轮效应三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）1.怎样对能力进行分类?2.气质与性格的区别和联系是什么?3.心理健康水平可划分为哪几类?四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）1.举例说明情绪情感的作用。2.论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。浙江省2011年4月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题课程代码：31一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是()A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.培根2.揭示______是教育学研究的任务。()A.教育问题B.教育规律C.教育价值D.教育事实3.______提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。()A.夸美纽斯B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良4.“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。()A.公共性B.未来性C.生产性D.科学性5.教育从生产劳动中第一次分离的标志是()A.国家的出现B.阶级的分化C.学校的产生D.文字的出现6.形成学校文化的最重要的因素是()A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化7.“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，„„使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了______的认识。()A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐和论8.学校成员在教育、教学、科