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2011年度第一学期大一班班级计划

第一篇：2011年度第一学期大一班班级计划2011年度第一学期大一班班级计划2011.9——2012.1一、情况分析1.概况本班现有33名幼儿，转出1名幼儿，新转入2名幼儿，其中男孩16名，女孩17名。二、幼儿发展情况分析：优势表现1、我班大部分的幼儿在自理能力方面有较大提高，孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，进入大班后，我们除了让孩子们自己的事情自己做以外，还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。2、有集体观念，能独立完成一些力所能及的事情。有初步的责任意识，乐意担任班级的值日生工作，愿意完成老师布置的任务。规则意识开始萌发，在活动中逐渐学会了交往，能与同伴共同分享快乐。3、在学习方面，大部分幼儿能对周围事物的变化感到好奇，并具有一定的观察力；愿意用普通话和老师、同伴交流，喜欢听故事，能根据主题活动内容收集相关资料薄弱环节：1、在与同伴交往时，不善于表达自己的意思，有时造成同伴的误会，发生摩擦，并且不能独立解决矛盾。2、倾听习惯，在集体活动时，当别人发言时，思想不集中，在下面说些和主题无关的话，以及插嘴等现象比较普遍。3、在午睡习惯方面，班里孩子存在不肯入睡、速度慢的情况。个别孩子更是会影响其他幼儿4、孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题三．家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。1、2、3、园园通。电话开通飞信。四、学期目标：1、形成基本的生活自理能力，逐步养成良好地饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，对力所能及的事情表现出自信、并且尝试独立完成。2、在成人引导下学会选择，初步形成良好的自我意识、规则意识、合作意识和责任感。学习评价自己和同伴。3、体验并认识人与人相互交往、合作，关爱的重要和快乐。有关爱他人，尊重他人需要的意识。4、学习理解他人的行为，学会协商，能与同伴分工合作完成任务，学习评价自己和同伴，敢于承认自己的错误。5、充分活动身体，逐步养成运动习惯，尝试新奇、民间、有野趣的活动、动作协调，具有安全意识和自我保护意识。6、了解身体器官以及自身生长的需要，培养幼儿对环境、气候有初步的适应能力，知道一些预防常见病的知识。7、乐意观察，喜欢探究，对事物的变化发展感兴趣，尝试用简单的方法发现问题，解决问题。8、了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、关心环境的意识。9、乐意了解社区及上海的重大变化以及我国一些著名的设施、景观，知道传统节日活动，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。10、了解一些不同地域、不同种族的人，有初步的多元文化的意识。11、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触多种媒体，留意多途径收集信息，有交流信息的愿望。12、对现实生活中数概念理解，能从生活和游戏中感受事物与数量的关系、获得一些时间概念，学习比较、推理等智力活动。13、对美具有敏感性，喜欢用唱歌、舞蹈、绘画、演奏、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验、想象和创造。14、乐意倾听同伴的讲述，学习用语言与人交往，较连贯地表达自己的想法或讲述一件事。15、留意日常生活中的简单标志和文字，学习尝试用图案，文字、符号等形式来表达自己的意思。第二篇：大一班班级计划棒棒一班班级计划一、本班现状分析：1.现状分析：本班幼儿共计36名，其中男孩20名，女孩16名。从上届大班下来有4名幼儿，从其他幼儿园转来的有3幼儿。优势：（1）本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；（2）能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；（3）能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。（4）在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高。有待加强的方面：（1）在语言方面仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。（2）部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；（3）部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。2.现状分析：优势：（1）本班3名教师，年轻，有活力，对孩子充满爱心，有责任感。（2）教师学习主动，能积极参与各项教研活动，并能利用多种方式，解决自身问题及困惑。有待加强的方面：三位老师在实践经验和理论水平上都需要加强，要善于发现偶发事