2012学年度固镇县杨庙中学中学书香校园建设实施方案.docx

2012学年度固镇县杨庙中学中学书香校园建设实施方案

第一篇：2012学年度固镇县杨庙中学中学书香校园建设实施方案2012学年度固镇县杨庙中学书香校园建设实施方案为进一步推进学校书香校园建设，实现书香校园建设的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养不断提高，特制定高阳中学书香校园建设实施方案。通过开展书香校园建设，激发师生读书的兴趣，提升全校师生的人文素养，让每一名师生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！一、基本思路：引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。二、实施策略（一）掀起教师读书热潮本学期，教师要带头读书，实实在在地读。因为读书是教师专业成长的必然选择。然而，眼下我校教师不读书却是普遍现象，并有日益蔓延和恶化的趋势。因此本学期学校高度重视教师的读书问题。将采取如下规定：一是规定教师每学期读一本教育方面的书，并定期检查读书笔记，学期末测验考试一次，成绩纳入教师考核；二是规定从周一---周四下午的课外活动时间里抽出一节课进行读书，学校统一配备读书笔记本，让老师随时做好读书笔记；三是规定每位教师要制定出自己详实的读书计划，并每月简单汇报自己的读书感悟以及计划执行情况；四是规定每月进行一次读书论坛，交流自己的读书心得。五是奖励，每学期评四名“读书之星”，在学校橱窗刊登照片进行宣传，对好的读后感由学校推荐有关报纸刊物上发表。向教师推荐书目：（1）唐凯麟、刘铁芳主编《教师成长与师德修养》，教育科学出版社。（2）吴增强、沈之菲主编《教师生涯中的心理成长》，上海科技教育出版社。（3）教育部师范教育司编《魏书生与民主教育》，北京师范大学出版社。（4）余文森、吴刚平、刘良华主编《关注资源、学科与课堂的统整》，华东师范大学出版社。（二）引导学生积极读书为了开阔学生文化视野，拓展学生的学习方式，唤起学生的学习热情，激发学生爱心，语文教师要积极引导学生读书，语文教师要指导好学生填写好《书海拾贝》中的读书笔记栏目。对学生读书要提出具体而明确的要求，要求学生在读书时去了解所读文章的背景、作者情况，对阅读的作品中精彩词语、句段要摘抄，必要时可以背诵。对于写好的《书海拾贝》教师要检查指导，发现问题及时解决，并把全班学生的《书海拾贝》收起来，放在班内的图书角，在学生中传阅，这就可以充分的发挥其作用。教科室要不定期抽查学生的读书情况，随时通报，并对相关语文教师一并通报。英语教师要引导学生读英语原著。我校学生普遍存在英语阅读速度慢、理解能力差的现象。多数学生采用一个单词对应一个汉意,直接翻译成汉语的做法。另外学生的阅读量少,仅仅局限于课本中安排的篇目以及部分习题中出现的文章,课外读物涉及的少,因此引导学生科学有效地进行阅读,激发其兴趣是非常重要的。鼓励学生读“书虫”系列和“床头灯”系列、春天系列如《灰姑娘》，还有《英语广场》中学版和《疯狂英语》口语版初中版等英语书籍。英语教师要帮助学生选出适合阅读的英语原著，在完成英语阅读作业的基础上加大阅读量。学校规定晚自习前20分钟进行英语听力训练，英语教师要布臵好听力任务，还要不断检查听力效果，学校也会不定期抽查，并及时通报。（三）优化校园文化环境，营造师生读书氛围学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。学生在校园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染。于是在教学楼走廊墙壁上进行精心布臵和修饰，以营造浓浓的书香氛围。打造书香走廊文化：内容包括：（1）艺术板块——欣赏名家书画、张贴学生优秀习作书画等作品。（2）文学板块——介绍从四书五经、唐诗宋词到现代文学中与课本有关的名著名作及文学家故事，引导学生读好书，多读书，提高学生阅读的兴趣。（3）学科板块——介绍体育、音乐、美术、英语等知识，拓宽阅读面，提高学生综合素养。（4）创新板块——张贴学生编写的课本剧、诗配画等作品。这样，使学生走进校园就能举目见人文，放眼品经典，在浓浓的书香气氛中感受文化的浸润。等等。（四）开设语文阅读指导课，加强阅读指导每周坚持上好一堂阅读课，教师要有备课，要涉及学生阅读方法的培养，以及读书笔记、札记等写作方法的指导。语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导。带领学生潜心阅读经典美文，老师们利用材料，教给学生读书方法，如：选读法、浏览法、精读法、摘读法等等，引导学生领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，初步掌握读书的方法。教导处和教科室要组织阅读公开课观摩教学，探索课外阅读指导课的教法，逐步形成课外阅读的基本课型。语文、英语教师也要加强科普知识阅读的引导，给学生推荐一