2011课标修改内容[★].docx

2011课标修改内容[★]

第一篇：2011课标修改内容四、“课程内容”的修订1.《实验》：会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程；《正式》：能用配方法、公式法、因式分解法解简单的数字系数的一元二次方程；2.《正式》新增：会用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等。3.《正式》新增选学：了解一元二次方程的根与系数的关系。4.《正式》新增：会用配方法将数字系数的二次函数表达式化为5.《正式》新增选学：知道给定不共线的三点的坐标可以确定一个二次函数。6.《正式》删去：梯形的概念和性质，平面图形的镶嵌；7.《正式》删去：会计算圆锥的侧面积和全面积。8.《正式》新增选学：探索并证明垂径定理：垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧；9.《正式》新增：探索圆周角与圆心角及其所对弧的关系，圆内接四边形的对角互补；10.《正式》新增选学：探索并证明切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长相等。11.《正式》新增：作三角形的外接圆、内切圆；作圆的内接正方形和正六边形；12.《正式》新增：在尺规作图中，了解作图的道理，保留作图的痕迹，不要求写出作法。13.《正式》新增：知道证明要合乎逻辑；知道证明的过程可以有不同的表达形式。14.《实验》：了解平行四边形、圆是中心对称图形；《正式》：探索线段、平行四边形、正多边形、圆的中心对称性质。15.《正式》删去：视点、视角、盲区；了解并欣赏一些有趣的图形；知道物体的阴影是怎么形成的，能根据光线的方向辨认事物的阴影。16.《正式》删去：通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题。17.《实验》：“运用列表法、画树状图计算简单事件发生的概率”《正式》：“能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果。”18.《实验》：经历“问题情境——建立模型——求解——解释与应用”的基本过程；《正式》：结合实际情境，经历设计解决具体问题的方案，并加以实施的过程，体验建立模型、解决问题的过程，并在此过程中，尝试发现和提出问题。第二篇：修改六上说课标说教材稿2014年新版人教PEP小学英语六年级上册说课标说教材马丽媛尊敬的各位领导、老师们：大家好！很高兴有机会能和大家一起研读课标。只有把握好目标，才能找准教学的方向。我的解说内容是人教版六年级英语上册，对于本册教材我打算从3个大方面10个小方面分别展开阐述：一、说课标，说英语课程的总体目标和分级目标，说本册教材的目标要求。二、说教材，说清教材的编写特点，说清教材的编写体例，说清教材的内容结构，说请教材的知识与技能的立体整合。三、说建议，说教学建议，说评价建议，说课程资源开发与利用。一、说课标（一）小学英语课程总目标英语课程的总体目标是由语言知识，语言技能，情感态度，学习策略，文化意识5部分构成。通过学习，使学生初步形成综合语言的运用能力。课程标准：语言技能包括听、说、读、写，语言知识包括语音、词汇、语法、功能、话题。情感态度包括动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野。学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略。文化意识包括文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力（二）学段总目标：1、第一学段：三、四年级达到一级目标2、第二学段：五、六年级达到二级目标。由于六年级阶段属于二级目标，因此新课标要求六年级学生A:对继续学习英语有兴趣。B:能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。C:能够在教师的帮助下做游戏、做动作、做事情。D:能够在图片的帮助下听懂和读懂并讲述简单的小故事。E:能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的叙述。F:在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。G:乐于了解外国文化和习俗。（三）本册教材的总目标：（1）能听、说、认、读、64个黑体单词，并能简单的运用。（2）能听、说、认、读、83个白体单词。（3）能听懂、会说、12组会话、并能进行简单的交流。（4）能会唱7首歌曲。（5）能听懂6个幽默小故事，并以小组为单位进行表演。（6）能完成6个单元中的6页自我评价活动及Recycle中的复习巩固活动。（7）能了解简单的中西方文化知识、（掌握问路的句型）。（8）能询问他人出行某地的交通方式，（掌握基本的道路安全常识）。（9）能够询问他人的计划和安排。（10）了解中西方社交和交友的文化，培养尊重不同地区文化差异的意识（能够询问他人的爱好）。（11）了解常见职业的英文表达和交通工具的发展（能够用What.Where.How等疑问词询问他人有关工作的情况）。（12）了解中西方交际中的文化差异（能够熟练运用特殊疑问句以及描述人感受的句子）。二、说教材（一）教材编写特点：1.强调语言运用