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2012年世界读书日活动小结

第一篇：2012年世界读书日活动小结构建书馨校园师生共同成长——读书日活动小结许家沟乡中心校4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我乡开展了“构建书馨校园师生共同成长”的“世界读书日”宣传教育活动。推动社会进步，提高师生的读书意识。各学校以“世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的读书习惯。同时把读书月主题活动推向高潮，开展全乡性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，倡导读书新风尚，提升学校品位。这一天，是星期一，是开学的第一天，是学校工作比较繁忙的一天，全体师生忘记辛苦，忘记繁忙，充实地品味着快乐的“世界读书日”。各学校都能够按照读书日活动要求，提前做好准备，开展了形式多样、丰富多彩的读书活动，悬挂了横幅，办了读书活动专题手抄报，更换黑板报，读书知识竞赛、演讲比赛、读书笔记展评、读书看报、推荐书籍、美化校园、亮化校园等活动。下堡学校开展了读书笔记展评，评选出“摘抄小能手”，举行了读书读报演讲比赛，每班教室后的黑板报都举办了一期以“读书”为主的黑板报，建立班级文化墙，营造班级读书氛围。上午第四节开展了集体读书一小时活动。二中学校开展了诵读比赛；王家窑学校做了《至乐无如读书》的国旗下讲话，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“征集好书名”活动；许家沟小学让学生了解读书日的来历，宣传读书的意义，推荐合适图书，展示读书的成果。三中学校组织全校师生以办主题黑板报、手抄报、开展班级特色读书活动践行读书日的意义；黄口学校开展了以“走向海洋”“学习雷锋”为主题的演讲赛，写“读经典”读书征文，办读书小报，钢笔书法赛等活动；东子针小学开展了“我读书我快乐”宣传活动，布置了“我读书我快乐”宣传栏目。其它学校也都采取不同的形式丰富并快乐着学生的这一天。读书日只是一天，但它影响着师生的每一天，影响着师生的一生，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书日活动的开展，将对每个学生健康成长产生深远的意义。今后，我们将会在全乡进一步深入开展读书活动，倡导读书明理，读书求知，读书成才的新风尚。2012年4月24日第二篇：世界读书日活动世界读书日活动篇一一、活动主题：我的读书故事二、活动对象：全镇小学16年级学生三、活动目的：1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。4、推动图书室建设，提高图书借阅率。四、活动时间：第一阶段：5月9日5月11日各校自行组织比赛.第二阶段：5月13日，虻牛小学选出2名选手，其它村小学选出1名选手参加中心小学的比赛;五、演讲内容围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加比赛。中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。六、活动要求：1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。2、脱稿演讲，演讲时间控制在35分钟。3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。6、各校参赛选手5月13日12:30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。七、奖励办法一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。八、评分细则：比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。1、演讲内容：(计45分)(1)、紧扣主题、充实生动(20分);(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。2、语言能力：(计40分)(1)、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(20分);(2)、脱稿演讲(10分);(3)、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。3、综合印象：(计15分)(1)、上下场致意、答谢(5分);(2)、服装得体，自然大方，气质佳(5分);(3)、观众反映好(5分)。篇二一、活动名称：风飘书香满校园二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代，现代化