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2012年10月区域游戏教案

第一篇：2012年10月区域游戏教案活动时间：2012年10月活动班级：小班活动名称：表演游戏：小兔乖乖（一）活动目标：1、熟悉故事，体验听故事的乐趣。2、学习简单的人物对话和动作。活动准备：1、故事《小兔乖乖》录音磁带、录音机。2、小兔、大灰狼等角色的指偶。活动过程：一、开始部分播放歌曲《小兔乖乖》进入表演区。二、基本部分1、幼儿欣赏故事《小兔乖乖》，理解故事内容。2、说一说：（1）故事的名称是什么？（2）故事里有谁？（3）他们在干什么？3、再次欣赏故事。4、欣赏教师用手偶表演《小兔乖乖》。5、学习简单的人物对话。6、和幼儿讨论用什么动作可以表现出大灰狼走路、敲门的样子以及兔妈妈、小兔的动作。三、结束部分：播放音乐，请全体幼儿站起来，边听边模仿兔跳出活动室。活动反思：活动时间：2012年10月活动班级：小班活动名称：表演游戏：小兔乖乖（二）活动目标：1、复习巩固故事内容及人物对话。2、学习歌曲《小兔乖乖》。3、学习简单的表演动作，激发对表演游戏的兴趣。活动准备：1、故事《小兔乖乖》录音磁带、录音机。2、小兔、大灰狼等角色的指偶。活动过程：一、开始部分：伴随早操音乐《蹦跳步》模仿小兔跳进活动室。二、基本部分1、复习故事《小兔乖乖》，回忆故事内容。2、完整欣赏故事。3、复习人物对话。学习根据人物的不同特点用不同的声调、语速进行对话，如大灰狼是低沉、凶狠；小兔是轻快、活泼等。4、学习简单的表演动作。5、学习歌曲《小兔乖乖》。6、请5名幼儿利用老师提供的道具进行简单的表演。三、结束部分：评价幼儿游戏情况。活动反思：活动时间：2012年10月活动班级：小班活动名称：表演游戏：小兔乖乖（三）活动目标：1、复习巩固故事内容及人物对话。2、复习歌曲《小兔乖乖》。3、能利用老师提供的道具进行简单的表演，初步感受表演游戏的乐趣。活动准备：1、故事《小兔乖乖》录音磁带、录音机。2、小兔、大灰狼等角色的头饰。活动过程：一、开始部分：教师与幼儿一起戴着小兔头饰，随音乐进活动室。二、基本部分1、幼儿跟着录音带复习故事。2、复习人物对话。要求根据人物的不同特点用不同的声调、语速进行对话。3、复习简单的表演动作。要求根据人物的不同特点用不同的动作进行表演。4、分角色复习对话和表演。5、复习歌曲《小兔乖乖》。6、请5名幼儿利用老师提供的道具进行简单的表演。7、教师评价表演情况，提醒应注意事项。8、幼儿分成6组，利用老师提供的道具进行简单的表演。三、结束部分评价游戏活动。评选出表演的最好的一组幼儿。活动时间：2012年10月活动班级：小班活动名称：表演游戏：小兔乖乖（四）活动目标：1、能大胆的、有表情的进行表演，体验表演游戏的乐趣。2、乐意与同伴合作，感受与同伴合作的快乐。活动准备：1、故事《小兔乖乖》录音磁带、录音机。2、小兔、大灰狼等角色的头饰。活动过程：一、开始部分：教师一边敲门一边唱《小兔乖乖》与幼儿一同复习歌曲回忆故事。二、基本部分1、幼儿跟着录音带复习人物对话。要求根据人物的不同特点用不同的声调、语速进行对话。2、复习简单的表演动作。要求根据人物的不同特点用不同的动作进行表演。3、提出要求：（1）可以自由组合，5人一组进行表演。（2）要注意根据人物的不同特点大胆的、有表情的进行表演。4、幼儿自由组合分成6组进行表演，教师观察了解幼儿游戏情况并随机进行指导。5、评价游戏活动。三、结束部分：播放音乐，请全体幼儿站起来，边听边做律动。活动反思：活动时间：2012年10月活动班级：小班活动名称：角色游戏——娃娃家《家人》活动目标：1、鼓励幼儿友好的和同伴进行游戏。2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。活动准备：创设家的环境、洋娃娃、炊具等活动过程：一、开始部分1、请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么？提问：小朋友的家里都有谁？他们在家的时候分别都喜欢干什么？（请幼儿踊跃发言）二、基本部分1、师：现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。2、幼儿按自己的意愿选择角色。3、提出游戏要求（1）玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。（2）活动材料的操作要有正确的方法。4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。三、结束部分游戏结束整理材料，简单评价幼儿游戏的情况。活动反思：活动时间：2012年10月活动班级：小班活动名称：角色游戏——娃娃家《照顾宝宝》活动目标：1、初步学会扮演家庭成员角色，反映简单的现实生活。2、继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。3、愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。活动准备：1、物质准备：娃娃1个；炊具、家具等2、知识经验准备：已经认识过炊具、餐具、已经玩过抱娃娃“抱娃娃”“煮饭”的游戏。活动过程：一、开始部分1、创设情境，引起幼儿游戏兴趣。今天早晨我来到班里，听到了一阵阵的哭声，怎么回事？原来是娃娃