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2012年度九年级化学学科教研计划

第一篇：2012年度九年级化学学科教研计划2012年度九年级化学学科教研计划一、指导思想：本学期我校工作以“创名校、出名师、育人才、建设示范性学校”为中心，进一步深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校化学整体的教学水平。以课堂教学为中心，深化“365教学模式”研究，打造优质高效课堂；开拓新思路、转变方式、搭建新平台，激发教研新活力；全面实施素质教育，努力培养具有创新精神及实践能力的一代新人，使我校化学科成绩再上一个阶梯。二、工作要点：1、确立新理念，抓好常规教学：化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。2、发挥教师积极性，共同创新落实科组计划，定时、认真、有一定目标的开好每一个科组会和备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推科组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。3、抓优质、寻突破、培养创新人才学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”全面教学工作要做到“优质”决不允许有一节随便课，马虎课、应付课出现，建立互相听课制度，建立典型课例全面总结制度。在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，化学兴趣活动小组，把化学知识应用到生活中，环境保护中，培养学生的创新能力。三、具体要点及措施（一）、突出学科特点，深化“365”课堂教学模式的研究，要加强“365”教学模式的深入研究。要明确“365”模式的基本操作流程和基本要求。结合化学课教学的特点，体现“365”模式的基本理念，创造性地建构更加符合化学课教学特点和个人教学风格的教学模式。要从实际需要出发，符合学科特点，以学生需要为根据，以学生的发展为目的，解决好课堂教学中出现的各种问题，提高教学效率。（二）、调动学习主体积极性，培养自学、自立、自理能力，学生是教师教学的客体，也是教学活动的主体。其主观能动性的调动是事关教学成败的关健。学生能否学会，是否会学，能否学好是衡量教学效果的主要标志。为解决这一问题，要深入研究好以下几个问题：⒈如何激发学生的学习兴趣？⒉掌握化学学习方法有哪些?如何有效培养学生的自学能力？⒊要提高化学课堂的育人效果，教师应做好哪些工作？新学期各位任课教师对以上问题要加强研究，明确认识，理清思路，取得实效。（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。附：教研活动安排二月份1、上学期期末检测考试分析2、制定新学期教学计划以及课堂教学设计3、组内开始公开课集备、听课、评课。三月份1、进行“365”课堂教学第一轮赛课总结2、迎接区教研室“365”课堂教学验收3．九年级化学模拟考试四月份1、做好期中复习，迎接期中考试2、开展“365”课堂教学第二轮赛课评课活动3、教学经验交流活动五月份1、九年级学业水平考试复习迎考研讨会2、二轮复学交流会3、九年级学业水平模拟测验六月份1、认真做好复习冲刺，迎接期末考试2、九年级应考技巧训练3、中考信息的收集与处理。第二篇：化学学科教研计划敦化市初中化学研培三年规划一、指导思想从2014年开始我市初中化学教研将本着“突出一个主题，围绕一条主线，强化一个阵地，达到一个提高”的指导思想，努力提高主题教研的质量。即：突出“构建高效课堂”这一主题；各项教研活动都要围绕主题教研展开；充分发挥教研员的协调和专业指导作用，丰富研培协作体的活动内容，提高活动质量；最终达到促进教师队伍素质提高的目的。二、教研目的1.解决教育教学中存在的疑难问题；2.通过主题教研，提高教师专业化水平；3.促进高效课堂的构建。三、具体工作内容及措施1．确定主题明确研究方向在听课调研的过程中发现，化学教师课堂教学效率低的主要原因在于没有掌握各类知识内容的教学规律，在上次教师培训会上，对全体化学教师进行了问卷调查，也反映出同样的问题。据此，把化学学科的研究主题确定为“各类知识内容教学规律的探索”，并且分解为“概念和规律教学”、“化学用语教学”、“实验课教学”、“计算题教学”、“复习课教学”（已经研究完成）等子课题，计划三年完成。另外，从上学期初三学生理化试验抽测的情况看，我市初中理化生实验的开出率很低；从中考试卷分析结果看，实验探究题得分率最低，所以，提高实