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2012年下期初三教师会议

第一篇：2012年下期初三教师会议2012年下期初三教师会议一、指导思想坚定质量是学校发展永恒的主题，直面13届初三学生现状，中层面居多，外来生基础很不乐观，初二时期班级发展的不平衡，需进一步更新教学管理思路，采用非常规策略全力以赴突击中层面，赢得13届学业考试的全面胜利。二、质量目标1、班平优秀生：25%终极目标：20%2、普高上线率：85%终极目标：90%3、班平职高生：10人以下三、具体措施（一）、关于教学机制1、明确质量管理导向：质量的主导要素有：平均分、合格率、优秀率，影响排名的因素还有巩固率。2、政策变策略：变以往的“抓两头、促中间策略”为“抓中间，促两头”。3、适时加速进程：；大胆取舍，半期基本上结束初三全部内容，第二学期近100天。（二）、关注教学对象想方设法扩大优秀学生比例，重点关注临界生（优、普）。（三）、辅导方法及思路：抓好重点学生，打好整体仗。1、主要原则：仍然坚持“五抓”，抓基础，提高全面性；抓重点，提高专业性；抓专题，提高应对性；抓方法，提高灵活性；抓中等生，提高升学率。2、抓教学策略，提高学习效率。（1）、注重作业分量：注重精选及针对性，指导学生建立错题库，加强纠错练习，以考代练，合理布置作业，并认真做好作业的批改及反馈工作。（2）、保证学生自主作业时间，切记大量挤用学生自修时间进行集中授课辅导，以促进作业完成质量。3、抓辅优补差，关注重点学生。尽早进行学生个体包干的课外辅导，针对重点对象的薄弱学科，任课教师加强对目标学生的“五跟踪”------思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪、（四）、重视班风建设，特别是学风的形成和培养。1、大力整治班风，促进班级间平衡发展。2、走近学生：由于学习内容增加，学习难度的增强，学习强度的增大，再加两极分化的加剧，必然会产生新对比“问题学生”和“双差生”，忽视这些学生只能让管理越来越艰难，为此，应适时帮助落后生分析及鼓励，与家长联系，形成教育合力，具体到作业布置、目标要求、学习时间上对他们都酌情处理，从而避免师生情感分歧。3、本期分层次召开初三学生会议，不断明确学生要求，激励学生发挥最大潜能，平时班级出现的一些不良苗头现象，要及时予以制止，防止事态蔓延和扩大负面影响。4、所有教师都有对学生进行心理辅导的责任，妥善处理教学中遇到的问题，爱心育人，让教师教育功能能够得到正常发挥。2012-10第二篇：初三教师会议发言稿初三教师会议发言稿；;新学年刚刚开始，我们就召开初三全体教师会，其目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到中考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入毕业班教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个毕业班教师人生的新篇章。对于初三，说实话，无论学生、教师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：初三主课多了，副科少了;作业多了，休息时间少了;呆在教室外面的学生少了，老师来教室的次数多了,因此，我们教师就必须从课堂入手，认识到提高教学质量的关键仍然是课堂。使得有限的课堂40分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。为顺利实现**年中考的目标任务，我提两点建议：1、落实八抓：抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。抓前年级前100名，班级前32名，促尖保尖，保优秀率。抓拉差补差，保及格率，平均分。抓心理教育，保稳定良好的学习心态。抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。抓方法指导，保提高学习效率。抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。抓教学六认真，保实现教学效果。2、做到九要：要有战胜一切困难的勇气和决心，并持之以恒。要从现在就开始行动，全身心地投入，并克服急于求成的思想倾向。要写好教学后记，把教学中遇到的一些有价值的东西记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。要重视考试和考试的情况分析，及时查漏补缺。教学过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。学校在经费非常困难的情况下支持毕业班教师适当的印刷试卷。语数外每科每学期控制在30张左右，其余学科每学期控制在20张左右。印刷的试卷教务处要审批，一定要落实学生做，教师要有检查和批阅。教务处将对印刷试卷学生的完成情况，教师的批阅情况作为毕业班教师六认真检查的重点。要重视学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目及时纠正。要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要