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2012年教育工作评估汇报

第一篇：2012年教育工作评估汇报2012年教育工作评估汇报――驻马店市第十三中学转眼间2012年的风风雨雨已成历史，2013年的明媚春光悄然而至。站在新年的起点上盘点2012，我们的眼睛再一次被感动而湿润……回眸2012年，岁月如歌，令人难忘。一年来,我们高举邓小平理论和三个代表的重要思想，乘党的“十八”的强劲东风，积极探索管理新模式，重实际、抓实事、求实效，在深化教改、依法民主治校和全面提高教学质量上作了有益的尝试。现总结如下：一、学校概况我校始建于1986年，前身是驻马店市农业高中，1988年改为橡林乡第一初级中学，2005年改为驻马店市第十三初级中学。学校占地面积133600m2，建筑面积2824m2，现有10个教学班，在校学生530人，教师66人，其中中学高级教师26人，省、市级骨干教师14人；大部分是青壮年教师，学历达标率100%。二、规范学校办学行为，加强学校各项管理。1、加强领导班子队伍建设，不断提高领导科学发展能力学校领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向、速度和未来。近年来，我校领导班子始终把思想政治建设作为一项十分重要的战略任务放在学校工作的首位，坚持将理论学习和学习创新作为一项常抓不懈的工作，在班子成员中实行承包制和责任追究制。从而不断增强领导班子的凝聚力、号召力和战斗力，团结和带领全校师生不断进取、开拓创新。2、根据地区性经济和社会发展需要，结合学校实际，制订明确的办学目标和学校发展规划《“一〃三〃五”发展规划》。即：一年内转变校风和学风；三年赶上周边薄弱学校；五年跨入区内先进学校行列。为了逐步落实这一规划，每学年、每学期甚至每个阶段都制定了切实可行的计划，建立健全各项规章制度，监督检查制度等，并发挥了积极有效的作用。服从招生管理，规范招生宣传，没有开设实验班、特长班，也没有分快慢班、重点班；3、进一步完善双向选择，分级聘任，最大限度地创造公平，营造活力。案、帐目清楚，无帐外资金；校产管理职责明确，档案齐全，记帐正确，帐、卡、物相符；每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表。严格按照区有关规定收取各项费用，没有私立项目乱收费或代收费现象，没有向学生推荐征订规定之外的教学辅助资料，也没有进行有偿补课现象。后勤积极主动为教学和师生服务，物资供应及时，满足教学需求；学生食堂、寝室清洁卫生，管理规范，饮食卫生符合有关规定，师生满意度高。10、学校有规范、可行的教学常规和教研活动要求；有学校、年级、学科教学观摩制度；有对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容与批改等教学和教科研活动的检查评估，对于教学常规落实情况学校每周一抽查，每月一普查，并纳入教师考核管理体系。学校校领导多次举行理论讲座，带头搞教研。三、加强教师队伍建设，提高教师团队的战斗力1、加强教师队伍的师德师风建设。严格执行《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设。为此，学校开展“学三平精神，做三平教师”的主题教育，并以“师德师风先进校创建活动”为契机，制订师德师风先进校创建活动实施方案，组织开展学习教育活动，通过学习查摆出各自在师德师风方面存在的问题和不足，制定出整改措施，作出师德师风“五条承诺”，和学校签订“师德师风目标管理责任书”。树立教师爱岗敬业精神，增强教师服务意识和廉洁从教意识，彻底改变我校教师的不良风气，教师形象有较大的改观，整体素质得到大幅度地提高。进一步规范了教师教育教学行为2、加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的模范带动作用，采取一帮一、一带一的方法，大大缩短了青年教师的成长道路；在学校经费紧张的情况下，每学期都会选派优秀教师赴外地参加培训和学习交流，今年以来，先后组织教师到八中、确山二中、郑、汴、洛、漯等地学习；选派优秀班主任两赴郑州参加全国班主任素质论坛，邀请一高优秀班主任张胜利、十四中优秀班主任何小丽来我校交流班级管理经验；开始有意识地组织全体教师先后到市八中听课学习两次，之后又派七、八年级的全体教师去确山二中听课交流一天，2011－2012年多次到市实验中学听公开课，参加教研组的集体备课活动，2012年6月把实验中学和确山二中有丰富课改经验的教师请来，对我校教师进行培训和指导除此之外，学校还组织开展了“多媒体课件制作”培训、英特尔未来教育培训等。完成了区教体局分配的继续教育任务。打下良好的基础。“五环节”课堂教学模式使用以来深受学生欢迎。(2)教学研究深入扎实。为全面推进新课程的实施，我校建立健全了“校长室——分管校长——教导处——教研组——备课组”的教研机构，分工明确，责任到人。教导处积极开展工作，学期之初制定周密的教研计划，学期末及时进行总结。各教研组每学期都有具体的教研计划，教研计划针对性强，符合学校实际。为