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2012年春季学期炭窑沟小学教研工计划专题

第一篇：2012年春季学期炭窑沟小学教研工计划专题炭窑沟小学2011---2012学年度第二学期教研工作计划本学期我校的教研活动紧紧围绕《抓喜秀龙乡教育辅导站2012年教研工作计划》，结合学校教育工作计划，以辅导站“课题引领、骨干带动、活动创新、提高效率”为总体要求，以提高“课堂教学效率”“减轻学生负担”为目标，强化教学流程的管理，狠抓教研教改，着力实现“教研为课堂教学服务”的宗旨，实现以教研促教改、以教改促质量的目标，全面提高我校教育教学质量。下面将我校本学期开展的教研活动计划如下：一、做好精细化管理，提升教研管理工作。1、严格执行课程计划，开齐开足课程，对综合实践等课程要探索出一条新路子，不得挤占音乐、体育、美术等课程的教学时间。加强对课堂40分钟的监管，教师要做到每节课不迟到，不早退，积极利用中午休息时间，各班在班主任的合理安排下对学生进行辅导。利用促两头、带中间的方法，及时调整和转变学困生转化方案，突破因学困生而产生的木桶效应给教育教学带来的制约和影响。要在减负增效上下功夫，教师要精选课堂教学例题、习题、作业题等，倡导一题多解和探究、合作的学习模式，并且要求一、二年级学生无课后作业，三、四年级家庭作业不多于30分钟，五、六年级学生不得多于1个小时。决不允许“整班补课”。教师要切实改进教学方法，努力减轻学生作业负担，避免重复作业的出现，让学生在轻松的环境中获取知识，努力使学生乐学、善学、学活，培养善于动脑的习惯。按照上级要求认真执行各种要求，继续将课标阶段目标打印张贴在教案扉页，随时查阅教学目标，把握重、难点，了解要教给学生什么知识，让学生获得何种能力。同时，也要将科学学科的实验单粘贴在备课本的扉页，以利于明确实验任务。2、转变观念，落实责任，使教学研究活动落到实处。继续落实教学常规要求，要求教师认真做好备课（要有教学目的、重难点、板书设计、教学反思）、上课、批改作业（要求面批面改）、辅导（集体辅导和后进生辅导）、成绩考查等环节，尤其要把功夫下在课前，认真研读教材，努力设计有个性的教案，为做好此项工作，教研组要开展好集体备课工作，尤其要以有效课堂教学为目标，紧紧围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等环节，促进课堂教学的实效性。要求教师向40分钟要质量，大胆改进教学方法，努力尝试尝试教学法，最大限度减轻学生课业负担，让学生在轻松的环境中获取知识，努力使学生乐学、善学、学活，培养善于动脑的习惯。学校领导要每月检查一次教案的批阅和备课情况，并签字生效。学校领导要转变观念，明确教学研究是提高教学质量的手段和方法的思路，集思广益，向研究填补学校教研方面存在的薄弱环节和空白，特别对试卷分析中存在的共性问题，开展扎实有效的研究。3、在教导处和教研组长的组织下，加大听课和评课力度。本学期教导处和教研组要组织汇报课、公开课、观摩课、优质课等课堂教学形式，原则上教研组成员每节课必到，认真听课，填写好2+2模式听课表，尤其把两个建议和授课亮点作为听课、评议课的重点。有计划地组织好中、高年级的作文课，使作文教学这一瓶颈问题得以有效解决，另外也要对数学上的难点应用题教学开展研究，着力解决学生综合应用知识、解决问题的能力等。通过多听课、多评课，发现个人教学的长处和不足，改进教学方法，提高授课水平和方法。通过评课，及时向学科教师反映教学中的不足和教学方法的不当之处，督促学科教师规范教学行为，提高教学实效。积极参加辅导站、县教育局等组织的示范课、优质课等。要求学校领导每学期听课20次以上，掌握教师的授课水平和教学方法，供大家学习；学校教师听课16次以上，借鉴他人的教学经验和优良的教学方法。积极组织教师观看空中课堂教学实录，每月观看一次，并看后要做好记录。鼓励教师观看学习与自己教学相关的课堂实录，远程教育下载的教学资源等。4、学校认真开展业务学习活动，定期检查学生作业，做好教学过程的监督、检查和指导。本学期继续学习各科《课程标准》，做好自己所任学科的教材研读，五月份，参加辅导站组织的“课标、教材解读成果展示研讨会”，认真学习邱学华教授的尝试教学法，学校的骨干教师要以“先学后教、先试后导、先练后讲”的教学理念为指导，建立“指导预习---尝试自学---交流讨论---尝试练习---展示反馈---个别辅导---强化练习”的课堂教学模式。本学期十一周做好各科的质量分析和试卷分析，4月份配合辅导站做好六年级毕业复习座谈会，第十五周校内交流“后进生转化的有效方法”。教研组每月检查一次作业，教导处组织全体教师在第九周和第十七周对作业和教案进行全面的检查和指导，指出需要改进的东西，推荐借鉴的内容，使教学活动进入一个不断向前发展的过程。同时，做好自己的业务学习活动，应及时总结和归纳自己的教学所得，积极撰写教学论文，努力