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2012年罗阳中心小学

第一篇：2012年罗阳中心小学2012年罗阳镇中心小学“科技活动周”活动方案为了全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《江苏省科协、江苏省教育厅关于进一步加强青少年科普工作的意见》，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养。一、活动主题携手创建创新型城市二、指导思想以科学发展观为指导，大力弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，提高师生的科学素养，围绕“携手创建创新型城市”这一主题，倡导绿色生活理念，增强科学意识，培养用科学的能力。三、活动时间5月23日——5月29日四、领导小组组长：蒋阳成副组长：刘胜男朱江洪利成员：各班班主任五、活动过程安排1、学校领导国旗下讲话，宣布科技活动周启动。2、展评活动：围绕“携手创建创新型城市”为主题，组织开展校园科普展评活动，组织学生开展科技活动。活动对象：全校师生活动项目：具体对象及作品要求：（1）、学生活动项目：①做一件“科技发明小制作”和一篇“科技小论文”：强调学生动手操作能力，根据生活实际中观察、发现研究的问题。1、2年级参加小制作，3—6年级参加小发明创新；4—6年级参加小论文，用A4纸，每班每项5篇或件，坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。倡导班主任或辅导教师积极参与指导。活动由班主任教师组织准备，作品须注明指导教师。②画一幅“科幻画”：本届科幻画不单设主题，1—6年级均可参加。要求围绕第26届创新大赛的“体验、创新、成长”主题进行创作。（本项目仅限5至14周岁的同学参加。）绘画形式、风格、材料不限。图纸规格为：54×38厘米（即：4开）。（美术教师组织准备，作品须注明指导教师。）③青少年优秀科技实践活动评选。要求4—6年级参加，坚持“五要素”标准，即：1、选题目的明确，2、实施过程完整，3、原始材料完整，4、实施结果确切，5、收获体会突出。强调活动的示范性、教育意义，有利于科技普及、有社会影响力。每班5件。（班主任教师组织准备，作品须注明指导教师。）（2）、学校组织科技综合实践活动。①读一本“科普书”：组织三至六年级学生开展科普读书实践活动。科普周内，围绕“体验、创新、成长”主题，3～6年级学生在班主任老师组织下通过实际参观，查阅书报杂志，上网浏览等方式，了解科学知识、增长见识。组织过程中有班主任具体具体负责，注重引导学生去观察、去发现。②作一张“科普手抄报”：三至六年级学生进行制作科普手抄报评选。③写一篇“读后感”或“观后感”：读一本“科普书”和观看一部“科普电影”后，要求学生要写出读后感或观后感。六、总结阶段：1、各班上交活动总结。2、领导小组对各班的活动情况进行评比反馈。3、学校对优秀班级及在科技活动周中表现突出的同学进行表彰。4、学校对本次活动周的材料进行组织总结及整理归档。罗阳镇中心小学2012.5.30第二篇：罗阳镇罗阳镇中心小学2012罗阳镇中心小学2012—2013学第一学期英语备课组工作总结本学期我们四年级英语备课组在学校和英语教研组的直接领导下，认真落实了学校和英语学科组的各项工作安排。经全组老师们共同努力，保质保量的完成了各项教学任务，且教学教研工作也能顺利开展。现将本组工作总结如下：一、团结协作，辛勤耕耘四年级的学生，从单词到句型，语法，阅读，写作的学习，难度一下子提高了很多。我组老师们发挥团结协作的精神，集体备课，把教学内容备的精、透，较好地把握了教学进度；而且在教研活动的正常开展下，老师们又不辞辛苦，开展了形式多样的英语活动，丰富了学生的课余生活。二、加强教育教学理论学习，积极开展校本教研。我们备课组的老师都能够积极参加英语组的教研活动，认真履行活动要求，分享教研课题和材料，分享各自做的多媒体课件，把多媒体技术更好更完善的运用到教学活动中去。积极参加学校组织的教学听课活动。大家都能积极去参加校内外的研讨课、积极评课，不断的学习和借鉴，以提高自身教学水平。积极同家长做好沟通。我组老师均能做到把学生的学习的近况和在校表现及时反馈给家长，增加和学生家长的交流。备课组内的教研活动规范进行。不但在集体教研时间进行定时定点定内容地开展教研活动,而且经常在课余时间对某些急待解决的问题进行随时的沟通和讨论，并能够各抒己见，心往一块儿想，劲儿往一处使。在教学过程中，学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率，我们组在备课组活动中进行了研讨。让学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量，我们要