2012强化管理狠抓落实提升质量.docx

2012强化管理狠抓落实提升质量

第一篇：2012强化管理狠抓落实提升质量强化管理抓落实提升质量促发展——朱路完小2012年年终工作总结一年来，我校紧紧围绕“抓班子、带队伍、提质量、创品牌”工作思路，坚持把学校发展作为主题，把全面提高教育教学质量作为主线，强化学校管理，不断创新进取，取得了一定的成绩。现将重点工作汇报如下：一、德育为首教做人，努力形成自己的教育特色。在工作中，我校始终坚持“从小处着眼，从大处着想，从细处着手”，为师生的终身发展奠定基础。1、抓师德凝聚力量,促进德育工作全面推进。在教师中继续开展“四讲”“四比”（讲奉献、比成绩；讲纪律、比服从；讲师德、比爱心；讲教研、比水平）和向优秀教师学习的活动，大力弘扬“爱心给学生、本领献给岗位、责任心献给事业”现代教师精神。树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。重点学习《教师职业道德规范》、优秀人物的先进事迹，树立教师高尚的师德风范，教师工作积极性、责任心、团结协作意识强。如老教师李兴成、吴建清、张朝和等同志连续代毕业班，凭着老干劲为提升教育教学质量提供强有力的保障。2、抓好学生的德育工作，促养成教育的全面实施。以“以德为源，以人为本，和谐育人”为目标，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对学生的特点，采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。3、拓展活动，寓教于乐。①、学校以《守则》、《规范》为教育内容，开展了以“爱自己、爱同学、爱父母、爱学校、爱祖国”为主要内容的“五爱教育”；竞选优秀班级学生参加升降旗仪式，严把国旗下讲话的质量观，激发爱国主义情感。②以少先队活动为阵地，设立红领巾服务岗，开展参与式的管理活动；开展“礼仪”“学生行为习惯专题讲座”知识的宣传，加强“十个好习惯”养成教育工作。③利用校园文化育人功能，开展板报比赛、以“颂祖国、爱家乡”、“孝敬父母月”为主题的手抄报展评；“五一”举行了小型趣味运动会；“六一”开展了以“祖国万岁”为主题的歌咏比赛活动；“十1一”开展了以颂祖国为主题的墙报比赛活动，使德育教育的内容贯穿于整个教学的全过程，培养学生良好的行为习惯，切实提高了德育实效。4.加强校园文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。一是以班队活动、队会课为阵地。通过举办主题班队会、演讲会、报告会、读书征文等活动，进一步活化德育形式，丰富德育内容，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。让学生在活动中愉快地接受教育,形成良好品德。二是继续加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地作用。积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的德育评价制度。三是注重德育的常规管理，把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中。以养成教育为突破口，以“爱心一小步，道德成长一大步”为主题，提升学生的道德素质和法制意识，注重学生良好行为习惯的养成。扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。二、创新管理方法，抓落实重实效。紧紧围绕“抓班子、带队伍、提质量、创品牌”工作思路”，重点强化三项管理---即强化学校办学行为管理、教学教研常规管理、师生安全防范管理。实现四个提升---即提升学校办学水平，提升课程实施水平，提升校本教研水平，提升教师教学质量。五年级、六年级在全县质量测查中综合成绩获全县农村小学第一名的好成绩。1、强化责任意识，提高管理水平。一是增强校长的“四种意识”，即校长要有危机意识、表率意识、创新意识、法纪意识，构建学习研讨型学校，形成规范化管理长效机制，促进学校各项工作全面发展。二是加强教师队伍建设。积极开展“教育质量提升大讨论”活动和以“三评”为内容的“创先争优”主题实践活动。大力弘扬“三苦”精神，引导教师牢固树立“三种意识”，即责任意识、忧患意识和危机意识，实行“校长包班、班主任跟班、课任教师做班”的“三班制”。2、提升校长素质，加强学校领导班子建设。一是以制度建设规范人。规范师生行为，努力达到自律的目的。以民主管理凝聚人。实行民主理校，让广大教师参与管理，参与决策，提高管理决策水平。同时，尊重家长意愿，做好民意调查，试行课堂开放，让家长对学校工作进行评价监督。实行质量承诺制，努力提高家长对学校教师的满意度。二是以榜样示范引领人。班子成员做到履行职责、展示风采、自强自律、务实创新，成为教师向前看齐的典范，带领教师不断前进，不断超越。坚持以身边鲜活的榜样教育广大教师，树立“师德标兵”、“教学能手”典型，做教育战线的智者、勇者、行者。三是以搭建平台发展人。确立“工作育人”的管理理念，让广大教师坚持自主创新，使其逐渐走向成熟。同时，积极组织有益教师成长的活动，为教师搭建展现