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2012年度新目标英语中考复习计划[精选合集]

第一篇：2012年度新目标英语中考复习计划2012年度新目标英语中考复习计划总体方针：以《英语新课标》为准绳，以教材为依托，以专题为突破，以模拟为演练，注重基础，把握重点，巩固知识，强化技能，大力提高学生的学习效率，大力发展学生的思维能力，重视过程性训练，促使学生形成个性化的思维方式和优良的思维习惯，努力达到熟能生巧的境界。总体策略：1、时刻不忘听力与朗读的训练，培养语感（长效机制）2、强化经典考题的训练，从专题到综合，快速提高学生的考试技能，培养题感（速效机制）3、双向行动，有条不紊，培优补差。4、听力计划：学生至少每周听1次中考题型的专项训练；每月进行至少2次听力专题听讲训练。5、作文特别训练计划：坚持每周一次集体讲练。提倡“十句话”模式，总分总结构，注重指导学生将话题写准确、写具体，再进一步写连贯、写复杂并能适度创新。具体方案：第一轮复习（3.19－4.20）以教材为中心，以语法讲解为专题1、朗读计划：再读教材，梳理词汇，积累语句，构建语篇。全体同学以考纲1600词汇及300条短语为词汇重点；中等及以下成绩的学生以八年级教材为重点；优秀生以八、九年级为重点。辅助资料——《金阳光》2、语法专题：深入研究我省10－11年中考单选题，总结我省中考语法考查分类特点，编辑语法分类经典考题，力争使学生解答单项选择题有似曾相见的感觉。语法专题讲解统一教材——《中考突破·单项选择》第二轮复习（4.23－5.20）以《综合练习册》为主的题海集训，同时，按中考题型分类，专题训练完形填空及阅读理解。教材——《中考突破·专题训练》，《金阳光》。1、专题讲练至少60篇完形填空，学生要有分析或心得，注重技能的讲解，语篇的把握。2、专题讲练至少60篇阅读理解，学生要有依据或推理，注重线索的捕捉，语篇的分析。第三轮复习（5.21－6.7）万变不离其宗。重温教材，或许恍然大悟。以整理思路，牛刀小试，渐入考境为主。资料——《金阳光·模拟·冲刺卷》1、扫读教材，重温词汇，梳理语法，整理思绪。放松式随便看看。2、模拟中考，演习中考，体验感觉，进入备考状态，就考试的注意事项作最后的整体提醒与强调。第二篇：2012新目标英语九年级英语复习计划九年级英语强化计划实施步骤：2012年的中考即将来临。我们的教学工作即将进入全面复习阶段，复习什么？怎样复习？这些都是我们师生共同关心的问题。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们决定采用“四阶段复习法”作为总复习计划，即第一阶段词汇强化训练，；第二阶段语法强化训练；第三阶段中考阅读强化训练；第四阶段写作强化训练。强化中要做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。1．第一强化阶段针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型以及情景对话。从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查。2．第二强化阶段针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考中要求掌握的语法项目，一步一个脚印，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几1个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。3．第三强化阶段针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我省的中考题型，完形填空、阅读理解进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。4．第四强化阶段补全对话和书面表达。总之，通过上述四阶段强化复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。第三篇：八年级新目标英语复习计划2017-2018第一学期八年级上英语期末复习计划本学期即将接近尾声，现在已临近关键的期末复习阶段，为了扎扎实实地做好期末复习工作，让学生能够把本学期所学的知识真正的融会贯通，结合本年级学生情况及八年级英语教育教学的实际，本年级对期末教学复习作以下安排：一、复习目标落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力