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2012级22班高考冲刺阶段工作策略

第一篇：2012级22班高考冲刺阶段工作策略2012级22班高考冲刺阶段工作策略“三诊”考试很快过去，五月已经到来。在在最后的冲刺阶段，对于文科班来说拼搏、冲刺、决战的时候到来了。所以如何高效合理地利用好最后的时间成为一个重要的问题。现将冲刺阶段工作安排如下：一、学生工作1、首先确定最后的线上生名单，在有限的时间里和其充分沟通，尽可能及时解决其面临的最大问题，以挖掘其潜力。2、根据三次诊断考试的成绩确定相对稳定优生，集中做好工作，保证这一梯队在高考中稳定发挥。3、开好班委会，保证班风学分稳定，以维持好班级良好秩序。4、开好班会，组织好课外活动以调整好学生情绪，以便保持高效的利用好这一段时间。（1）、鼓舞学生士气：身先士卒，激发学生最潜能。战场上的将军身先士卒能提升战士的士气，教师此阶段的以身作则，亦能极大地调动起学生的学习积极性，身教甚于言谈，班主任以此表达的是——荣辱与共，你们不是一个人在战斗！（2）、心理工作：引----引导学生说出心里话听----倾听学生处于困境中的心灵的呐喊（3）解-----理解学生之苦，明白心境优化的意义（4）导-----优化学生心境，恢复心理健康①肯定学生在平时学习的认真态度及所取得的比较好的成绩。②肯定学生所具备的智力层次。③客观的分析近几次考试成绩不佳的主观和客观原因，能否通过努力而扭转局面，经过深刻剖析，肯定是可以的。④谈一谈背地里教师和学生对该生的积极评价，哪怕不真实，教师也要适度的提高评价，这是优化心境的需要，不能认为是欺骗，学生会冷静的对待的。⑤教师从本人对学生的了解，要表明自己相信学生，通过目前的努力一定会在高考中取胜。⑥稍微分析一下高考试卷与平时所练的试卷难易度，尤其是三次大型模拟考试，比较接近高考。可以通过调整考试策略，来提高应考成绩。⑦提出美好的祝愿。并且答应学生，对其所述心事给予保密，而且要真正保密，以不辜负学生的信任。这也是对学生的尊重，是优化心境不可少的一步。⑧树立正确的成才观。5、坚持常规。保证班级在严格的纪律约束之下平稳前进。二、科任老师工作1、开好班科联系会。和各科任老师良好沟通维持团队的团结和士气。2、明确线上生名单和科任老师共同做好学生工作。3、进一步落实时间安排，保证时间科学高效的利用。三、冲刺口号：前进、必胜！第二篇：高考60天的复习冲刺策略高考50天的复习冲刺策略距离2014年高考还有60天的时间了，在冲刺的阶段，继续保持旺盛的精力，让成绩再次提高！力戒浮躁，合理规划。步骤/方法1、制定计划计划要针对自己的弱项，合理的安排，不被大量的流行试题打乱自己的计划。计划的目标要实事求是，贴近自己的实际。不要贪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基础上提高，能提高多少就提高多少。信心来自对个人实力的恰当估计。太难的，不会也不怨天尤人；但是不太难的，自己会的，一定要把分数拿到手，保证不丢冤枉分，这才是应有的心态。2、查缺补漏查缺补漏的有效方法就是把平时做的练习、单元测验、期中考题等等，自己曾经做过但是出了错的题抽出来，把太难的、力所不能及的题先放一边，把其他的统统认真订正，做出标记，并定期再复习。分在哪儿丢的，就在哪儿给补上。这些题目比外界流行的题目更适合自己，更有针对性，更能收到实际的效果。这就是“对症下药”，可以消除死角，在短时间内有效地提高成绩。3、打游击战，见缝插针要懂得见缝插针利用空余时间。比如从寝室到教室的十几分钟里，可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容；每天中午、下午放学时段，留下来再做一篇英语阅读、背一首古诗词，把比较零散的时间利用起来，把揣在口袋里的单词本名言警句或古诗文名篇拿出来看看。这个时候不要给自己下任务，翻到哪里看哪里，能记多少算多少。往往效果很佳。4、劳逸结合，精力充沛人不是机器，脑子也有一定的弹性限度，当发现自己读不下去或心情烦躁时，应抛下书本做些自己喜欢的事，玩是为了有更好的效率和效果，所以应毫无顾虑地放松。当然，放松也不能无限度，不玩那些需要时间长、会让自己沉迷于其中的项目。最好是在玩的过程中还可以学习，像一些时政新闻，就是不错的选择。等情绪调节好了，再回到书本中。另外，越临近高考越要注意进行适当的运动，打羽毛球、散步、跑步，每天坚持半小时至1小时的运动，劳逸结合不仅能排解高考前的压力，更能帮助自己恢复精力、健康迎考。答题技巧1、通览全卷，迅速摸透“题情”刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。2、答题顺序：从卷首依次开始一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己