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2012年杨庙中学书香班级建设规划

第一篇：2012年杨庙中学书香班级建设规划2012年固镇县杨庙中学“书香班级”建设活动方案一、发展情况：在固镇县教育局的正确领导下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，充分贯彻“以人为本、质量立校、以德兴校、以法治校”的治校理念，进一步组织全体师生积极深入地开展创建精神文明单位的活动，推动学校精神文明建设工作走向更高水平。经过全体师生的共同努力，学校的办学规模不断扩大，教育教学质量稳步提高，使杨庙中学一年一变化，一年上一个新台阶，社会信誉不断提高；学生素质不断提高。几年来，学校师生违法犯罪率一直保持为零，没有重大安全事故发生，各项工作秩序井然。同时，教学质量一直居全县同类中学的前列。由于各方面工作成绩显著，学校在2005年顺利通过蚌埠市德育教育示范学校的验收。从2006年到2012年，学校连年被评为固镇县教育系统先进单位。2011年被命名为安徽省名“家长学校”，等。二、指导思想：“书香班级”建设要以社会主义核心价值体系为核心内容，坚持以人为本的管理思想，坚持“以学生终生发展为本”的办学理念，积极践行校训，贯彻我校“以人为本，德育为先；文化引领，内涵发展”的办学策略；牢固树立质量意识，特色意识，科研意识，服务意识，忧患意识和拼搏意识，紧紧围绕“德育做细，质量做优，师资做强，环境做美，科研做实，管理做严”的六做工作思路，以促进师生发展为核心，深化课程改革，加强德育创新，提升队伍水平，提高管理能力，改善办学条件，为全面提高学生的素质提供更好的人文环境和行为习惯。三、依据理念：以主题文化为基本理念系统，构建学校的文化建设，打造“书香班级”，必须围绕这个理念系统，要深入实践和体现学校愿景，重塑学校精神“勤勉一心，砺志行远”践行校训、“博文约礼和乐尚美”的校风、“修品立范诲人不倦”的教风、“学而不厌行健致远”的学风，在办学策略“以人为本，德育为先；文化引领，内涵发展”的指引下，坚持“人本亲和，和谐发展；科学管理，执行有力”的管理原则，牢固地树立“尊贤使能育励相合”的人才理念、“爱责融心奉献达人”的服务理念、“博文约礼厚德致远”的德育理念，努力实现我们的培养目标。四、建设目标在2011年“书香班级”建设的基础上，继续优化人为环境，深化和践行文化理念体系，推进符合杨庙特色的学校文化建设，引领我们学校各项工作的开展。着力打造特色育人之环境，以优秀的传统文化塑造学生，以高尚的道德品质激励学生，以优秀的作品鼓舞学生，继续深入开展“书香班级”创建活动，通过读、寻、议、讲、写等活动，促进读书成为学生的的习惯，规范学生的学习行为，塑造具有礼、敬、谦、达、诚等品质的优秀人才，努力实现学校的发展愿景。五、组织机构：成立2012年“书香班级”创建领导小组。组长：杨德杰副组长：孟象新、崔坤成员：沈阳、桑琼、杨威、桑元方、刘凤文、李凤鸣、王岗、全体年级组长、教研组长及全体班主任六、活动时间：2012年2月至2012年12月七、活动实施：（一）启动系列活动1、启动新一轮书香教室评比活动，营造和美优雅的书香教室。比如营造读书氛围，让教室充满书香气息；充分利用教室2011年的布臵，并不断充实提升内容；利用有效空间开辟“读书之窗”专栏，定期更新，培养学生善于阅读与交流的习惯；建立班级图书角，让学生有好书可读。具体做法：第一、充分利用学校图书室，为学生新订购一定量的好书。第二、师生捐购课外读物。第三、建立优秀书刊流动制度。第四、每班设臵班级读书角。第五，完善和提升班级文化理念体系，进一步落实班名、班徽、班歌、班级口号等内容的提升。2、保证读书时间，让学生养成阅读习惯。开展“一日三读”，即早晨诵读（早读课，除课文阅读外，背诵《弟子规》等经典）；中午精读（读一篇小故事，明白一个道理，启迪一点智慧）；晚修研读（在家或在课室阅读半小时课外书，并进行交流活动）3、开展系列读书竞赛活动，让学生享受阅读乐趣。如级组内部开展读书演讲比赛；班内开展“讲故事比赛”“阅读明星”“背诵明2星”“心得交流之星”等一系列活动，调动学生们的读书兴趣。建立长久的评价和奖励机制。4、倡导“师生共读”“亲子阅读”。要求：通过“家长会”“校信通”会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。开展“亲子共读”征文活动和评选优秀家长活动。5、、开展以“与名人对话”为话题的主题班会每月一次的周二主题班会课。要求：各班紧紧围绕读书活动主题，结合本班实际，可以通过分组讨论，小组发言，诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。负责部门：各年级组6、开展四期主题墙报比赛：上下学期各两次，要求：主题鲜明，内容充实，积极向上，形式多样，书香浓郁。学校统一于4、6、10、12月20日评选，计入班级量化分，并存档