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2012年第一届校园心理剧比赛通知

第一篇：2012年第一届校园心理剧比赛通知关于举办鄄城一中第一届《校园心理剧大赛》的通知为宣传和普及心理健康知识，丰富同学们的课余生活，增强大家对心理健康问题的重视，提高自我关注意识及学习和了解心理调节方法，将举办我校第一届《校园心理剧大赛》。现将有关事宜通知如下：一、参赛要求1、本届心理情景剧大赛以“舞台透视心灵演绎净化内心”为主题，鼓励原创，也可参考或改编其他优秀作品。内容要贴近学习、生活的实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。参考内容：环境适应、学业问题、青春期恋情、人际交往、自卑、网络成瘾、家庭矛盾等等。参考情境：在校园生活主题背景下，可以从多方面、不同角度反映在校园发生的生活事件，场景可以在宿舍、教室、餐厅、校园等，以及在这些场景发生的特定事件对人的情绪情感产生的影响和变化。2、心理情景剧以事件的处理过程为主线，要结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行表现。3、每个参赛作品表演时间应控制在10～15分钟，超过或少于规定时间，都要酌情减分。4、每个参赛作品的参赛人员在3~10人之间，不得少于3人。5、表演所需服装、道具、音乐等各队自行准备。二、相关事宜1.报名以班级为单位、以心理委员(各班推选一名心理委员报到政教处)为主要组织者组建代表队参赛。心理委员将剧本在11月25日（周日）晚上放学前交至政教处或发送至邮箱[e-mail]。2.初赛剧本通过审核的代表队进入初赛,学校将另行通知。3.决赛从初赛队伍中选出6～8个队伍进入决赛，汇报演出。三、活动评比本次评比大赛将组织相关领导进行评审，将评选出一等奖，二等奖，三等奖和优秀奖，针对个人还有单项奖：最佳导演奖、最佳男主角奖、最佳女主角奖。德育处政教处团委2012/11校园心理剧简介心理剧是美国心理治疗专家Moreno所创，它通过特殊的戏剧形式（主要技术是角色扮演、角色互换、内心独白等），让参加者扮演某种角色，以某种心理冲突情景下的自发表演为主，将心理冲突和情绪问题逐渐呈现在舞台上，以宣泄情绪，消除内心压力和自卑感，诱导出当事人的自觉性，增强其适应环境和克服危机的能力，促进自我成长。心理剧集戏剧、小品、心理问题为一体，既能帮助当事人解决自己的心理问题，又让其他人获得心理的修复和改善。校园心理剧是基于心理剧的理论基础之上发展而来的一种校园戏剧形式，是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式。校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中融入心理学的知识原理和技巧，学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。通过学生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来，既能够让中学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。校园心理剧的演绎过程一般包括：热身、演出、分享、审视等四个阶段。校园心理剧通过演绎校园生活中的人和事来减缓学生的心理压力，解决心理问题。作为戏剧的形式之一，校园心理剧涉及剧本的结构与创作。校园心理剧的结构与创作，要根据心理剧的要素、过程特点，结合校园实际生活进行。心理剧不塑造人物典型，而是围绕问题展开，重在通过问题展现心理发展历程和对问题的感受，探寻事件对个体心理发展造成的影响，并且通过对心理问题的陈述、辨别和澄清，来明确问题或调整心态，以达到解决问题的目的。第二篇：校园心理剧比赛活动四、校园心理剧比赛【活动背景】心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往过程中的恐惧、自卑、焦虑等现象。大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场。表演有助于学生增强对角色的理解力，提高学生的共情能力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台，你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式丰富多样。【活动目的】为了丰富大学生的校园文化生活，普及心理健康知识，加强大学生思想交流，培养大学生的健康心理，健全人格，培养良好的行为习惯，提高大学生的适应能力和综合素质，促进大学生心理健康和心理素质的全面提高。【组织机构】主办单位：福建商业高等专科学校学生处承办单位：福建商业高等专科学校心理咨询中心【活动时间】：2013年5月28日【活动地点】：校学生活动中心（湖前校区）【参加人员】：全校师生【参赛要求】：1、活动形式：情景剧，话剧，音乐剧，小品等；2、活动主题：青春飞扬放飞梦想3、节目时间：每个节目时间8--12分