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2013-2014八年级数学下学期教学工作总结

第一篇：2013-2014八年级数学下学期教学工作总结2013-2014八年级数学下学期教学工作总结和平中学张成一路征程回首顾，而今迈步从头越。一学期的教育教学工作已经结束，留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，辛酸和喜悦相伴，失败与成功并存。兹总结如下，与同行共勉。一、主要成绩（一）教育教学方面要提高教学质量，我认为关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习知识的载体，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，取长补短，兼收并蓄，寻求让学生更容易接受的教法。每一次备课都很认真，尽管教过多年数学，还是深钻教材，综合考虑各种最佳方案。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。八年学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的不交作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。6、关爱学生。平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习信心。（二）政治思想方面本学期，我一直自觉地坚持政治学习，注重道德修养。用邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”武装头脑，落实到行动中去。认真学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产主义青年团成立90周年大会上的讲话，认真学习党的十七届六中全会精神。使自己进一步增强了党性观念，加强了育人意识，坚定了理想、信念，在教育教学工作中，始终保持孜孜不倦、默默无闻的工作作风，争当先锋模范作用。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。自觉及时学习领会《初中数学课程标准》（2011年版）。新的教育环境下，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会，怎样当好一名优秀教师。继续积极参与“课内比教学，课外访万家”活动，讲课、听课、评课及家访，不甘示弱，忙得不亦乐乎。（三）工作考勤方面我热爱自己的事业，坚守工作岗位，从不因为个人的私事耽误工作的时间。从不迟到、早退，更谈不上旷工（课），积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。（四）教研教改方面我积极参加教研教改活动，不断探究、完善教法，总结自己的教学经验，紧跟形势，与时俱进。由于自己酷爱数学，在教学之余，常动动笔，写一点教学方面的文章。这一学期，《巧求多角和》等4篇文章发表在数学报刊上，有10篇数学文章和试题等上传百度被通过，并且被别人多次下载。二、存在的问题“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言枯燥，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够动听；考试成绩不稳定，对开放性灵活性题目训练、引导不够等；由于年纪大，与学生沟通较少。这些是我目前在我教学中存在的不足。三、改进措施1、多与学生沟通。由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂讲，多抽点时间主动和学生进行沟通交流，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3、注重打基础。由于