2012年辽宁师范大学 考研真题(703)马原.docx

2012年辽宁师范大学考研真题(703)马原

第一篇：2012年辽宁师范大学考研真题(703)马原辽宁师范大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试《马克思主义基本原理》试题哲学部分75分一、简答题（每题9分，共45分）1.对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。2.静止的含义及承认相对静止的必要性。3.辩证否定观的基本内容。4.认识过程中的反复性和无限性及其原因。5.社会生活在本质上是实践的。二、论述题（每题15分，共30分）1.“发展必须是科学的发展，坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，落实‘五个统筹’，吧经济社会切实转入全面协调可持续发展的轨道。”请用相关哲学原理阐述你对这段话的理解。2.结合中国特色社会主义建设实际，阐述我国当前社会基本矛盾的特点和解决矛盾的途径。马克思主义政治经济学部分75分一、简答题（每题10分，共50分）1.商品而音速与生产商品的劳动二重性之间的关系。2.价值规律的内容及双重作用。3.剩余价值产生的两种基本方法及关系。4.资本积累的实质和影响因素。5.国家垄断资本主义星辰的原因及作用。二、论述题（25分）当代资本主义经济政治新变化的表现、原因及实质。第二篇：湖南师范大学思想政治教育2013年马原真题一、简述题：（15*5=75分）1、简述真理的绝对性和相对性及其关系。2、简述改革在社会发展中的作用？3、垄断资本向世界范围扩张有哪些基本形式？会产生哪些社会经济后果？4、论要回答经济全球化的表现及其影响5、如何正确理解“两个必然”和“两个绝不会”的关系？二、论述题：（75）一、联系十六大以来的中国国情，论述科学发展观的您马克思主义哲学的理论基础（45分）二、联系中国共产党建设的实际，谈谈你对列宁“只有以先进理论作为指南得党，才能实现先进战士的作用”的理解。（30分）第三篇：北京师范大学思想政治教育及马原考研真题(07-09)030505思想政治教育6人代码考试科目参考书名称出版社作者725中国特色社会主义理论毛泽东思想和中国特色社会主高等教育出版社2008年版义理论体系概论919专业基础二《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社2007年版本书编写组919专业基础二《思想政治教育学原理》高等教育出版社张耀灿、陈万柏2001年版注：919专业基础二含马克思主义哲学、经济学、思想政治教育2007马克思主义哲学原理一、简答（7*10’）1、马克思主义为什么是革命性和科学性的统一？2、对马克思主义物质观的理解。3、真理和价值的关系是什么？4、级差地租产生的条件和原因是什么？5、劳动力商品价值和使用价值的特点是什么？6、人的本质是什么？7、划分固定资本和流动资本的依据及其意义是什么？二、论述（4*20’）1、主观能动性和客观规律性的统一2、谈谈我国从传统计划经济体制转变为市场经济的历程，并谈谈我国社会主义市场经济体制的特点。3、为什么说“人类全部社会生活在本质上实践的”？4、从私人垄断资本主义转变为垄断资本主义的原因是什么？2008年北京师范大学政治学院专业基础二一、简答（10选7）1、简述马克思主义物质观及其意义2、怎样理解人的价值3、简述绝对真理和相对真理的价值4、“人类全部社会生活在本质上是实践的”。5、简述商品二因素及其关系6、资本积聚与资本集中的关系7、经济增长和经济发展的关系8、简述思想政治教育功能9、简述教育评估原则10、自我教育的涵义、特点及其作用二、论述（5选4）1、用矛盾普遍性与特殊性原理，论坚持和发展马克思主义。2、用人民群众是历史创造者的理论，论以人为本的意义。3、试论平均利润与生产价格理论及其现实意义。4、论为什么要发展对外经济关系，对外开放与自力更生的关系。5、论人的思想品德形成与发展规律。2009年考研北京师范大学思政与马原专业基础二一、问答（10选7）1、主观能动性与客观规律性的关系2、社会物质性的主要表现3、真理与价值关系4、历史发展的根本动力5、超额剩余价值和相对剩余价值的关系6、产生资本循环连续进行的条件7、按劳分配的客观依据8、思想政治教育的示范原则9、人生观教育的主要内容10、自我教育的涵义、特点和作用二、论述（5选3）1、用真理绝对性和相对性原理，分析对待马克思主义的科学态度2、分析科学发展观的哲学含义3、国家垄断资本主义形成和发展的原因及其本质4、非公有制经济是社会主义市场经济重要的组成部分5、论思想政治教育过程的特点第四篇：湖南师范大学思想政治教育2012马原真题一、简述题：（15*5=75分）1、简述马克思主义产生的历史必然性。2、如何理解认识过程的反复性和无限性？3、生产关系是社会发展的最终决定力量吗？为什么？4、论述商品二因素和劳动二重性的内涵及其二者之间的关系5、如何理解共产主义的根本特征是人的自由而全面发展？二、论述题：（75）一、