2013-2014中心校教学工作计划.docx

2013-2014中心校教学工作计划

第一篇：2013-2014中心校教学工作计划方里学区中心小学2013—2014学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想以提高课堂效率为中心；以突出过程管理为基本点；以学习、研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我方里镇的教育发展奠定基础。二、工作要点1、按照围绕一个核心：（持续提升教学质量），突出两项重点（优化学校管理、精细过程管理），实施“三抓三促”（抓课改、促高效；抓教研、促引领）；抓落实、促成效）。2、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。3、进一步规范办学行为，加强教学常规检查力度。4、加强集体备课和教研工作。5、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生个性化发展搭建平台。三、具体工作（一）抓好校本培训，创学习型教师队伍。教学成败的关键在于教师，课改进展的如何关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高我校教师的整体素质是非常重要的。根据学区要求，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。1、加强学习，提高业务素质。我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。鼓励教师利用好电脑网络，各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。学习《新课标》和《教学常规管理办法》并做好笔记。2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔，教学案例、论文、教学经验、总结、反思等及时上传到学校，根据上传文章的数量和质量给予奖励。3加强师德教育。全面实行师德师风“一票否决制”，组织教师认真学习《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。在全体教师中开展“学职业道德，树良好形象”师德教育活动，营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。4、加强班主任队伍建设。定期召开班主任工作会议，研究解决学生教育中面临的突出问题。每学年将在教师中评选1—2名师德标兵和3名优秀班主任，继续实行班主任月考核制度和津贴制度。对班主任、任课教师实行月查月考核制度，发放班主任津贴。进一步促进优良学风，班风、校风的形成。（二）抓好教研、科研、网研工作，充分挖掘校内资源“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。1、本学期全面开展小课题研究，由语文教研组、数学教研组、英语教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。2、抓好教法、学法、听课、评课等有效教学实际问题的研究，开展好每周“三个一”活动，即每周开展一次有效教研、组织一人次以上公开教学、开展一次以评课为主的教研活动，把相关问题放到听课、评课过程中予以具体研究解决。要提前确定并公布每周公开课的上课教师、上课时间，确保实效。落实好校本教研“七个一”（①改进一个教学问题；②完成一个学生成功的辅导案例；③上一节展示自己教学风格的课；④制作一个可供交流使用的电子教案；⑤编制一套高水平的试卷；⑥写一篇教育叙事；⑦阅读一本教育理论专著。抓好集体备课活动，同年级、同学科的备课工作，由教师承担所分章节的主要备课工作，备出个案，再集体研讨、修订，形成共案，之后打印下发给每个教师，每个教师再以共案为蓝本，结合学生实际，补充备写各自个性化教案。3、开展好教学业务“过四关、上三课”活动坚持“有听必评”的听评课制度，扎实开展“过四关、上三课”活动，做到精心安排，认真实施，全员参与，人人过关。基本功过关要突出“展”字，教材过关要突出“考”字，教学过关要突出“讲”字，教研过关要突出“绩”字。新任教师要上好合格课；任教5年以上的教师要上好优质课，学校领导、教研组长和学科骨干教师要上好示范课。通过活动，不断提高教师教学水平。（三）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。１、严格执行“三表”①严格按课表上课，不得随意调课。②严格执行作息时间表，按时到达课堂，不得拖堂，学校将加大检查力度。③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。２、严格执行“六认真”①认真备课坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语），板书设计、教后反思等。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象。②认真上课课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、