2013.3教科研室计划 刘英[最终定稿].docx

2013.3教科研室计划刘英[最终定稿]

第一篇：2013.3教科研室计划刘英研、训、培工作计划（201303刘英）一、指导思想2013年是武汉市“教育文化建设年”，围绕园部计划提出的工作目标，以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，聚焦课堂，研培结合，以湖北省省示范园复查为契机，常规教学为基础，洪山区创新杯赛课为目标，课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断发展。二、工作重点1、以湖北省省级示范园复查为契机，理论学习为抓手，促进教师学习教育理论、了解园所文化，提高教学实水平。以课堂教学研究为载体，其实做好常规教学工作。2.以洪山区创新杯赛课为契机，营造积极互动的研讨氛围。通过各类业务活动，抓实各层次的教学研讨活动，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。3.本学期扎实地做好课题的研究工作，以课题为立足点，做好课题的研究工作。加强过程管理，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。三、具体措施（一）加强全园培训，全面提升教师的自身素养。1、以湖北省省级示范园为契机进一步加大理论学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。2、以洪山区创新杯赛课为契机，积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合。3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。（二）加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。1、抓好常规教学工作：教研组长通过计划制定、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。2、加强计划管理，规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。3、继续提高集体备课质量。教研组长精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带头引领教师开展问题研究，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。4、本学期继续以“肖洁名师工作室”为龙头，开展丰富多彩的活动，用优异的教育资源，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高教师的能力。5、进一步开展“手拉手”天门幼儿园教学观摩活动。6、加强随堂听课。园长、业务园长、教研组长深入教学第一线听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实教师间听课制度。（三）注重创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研，促进教研质量的提高。1、开展多层次的教学展示活动。（1）青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的能力。（2）充分发挥骨干教师的示范作用，以洪山区创新杯为契机开展教师教学活动展示。2、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各小组定期开展教研活动，教研组长要认真组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的准备，帮助和指导班组内的教师共同参与教研活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。3、切实保证两周一次的业务学习活动，以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析，引导大家反思。（四）加强十二五课题研究及家长学校课题研究，以科研促教研，提高科研意识。1、规范课题管理，突出科研的实效性，深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。2、不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续“少教多学”课题研究，课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等。3、开展、推进家长学校课题研究，不断探索家园共育的新途径和方法。（五）本学期主要工作安排二月份：1、热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活。教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常