2013-2014化学期末总结5篇.docx

2013-2014化学期末总结5篇

第一篇：2013-2014化学期末总结2013-2014学年度第一学期九年级化学期末试卷总结2013-2014学年度第一学期九年级化学试卷共有四个大题，选择、填空、实验、计算，二十六个小题。考查化学基本概念与原理的有40分，考查对化学用语识记的有36分，考查学生是否掌握化学实验操作基本技能的有14分，有关化学计算的有10分。试题适中难度系数对我们学生来说较大1、单项选择题:共20小题，每题2分，共40分，失分率较大在第10题和16题..学生所犯的错误，主要是由于学生的基础知识肤浅、审题能力较差、计算能力差等。2、填空题:4个小题，共计36分，失分主要原因是化学方程式写不出来，有的写出来了没有配平，没有注明条件，所以扣分较多.3、实验题:本大题共有1个小题,共计14分，主要原因中教师培养学生迁移能力有待加强.4、计算题:本大题共2个小题，共计10分，这个题失分较多，主要原因是，计算题的书写格式不规范。如：只有比例式和结果而无对应项（未标明有关物质的相对分子质量和实际质量）、不带单位、已知量用错，有很多同学相对分子质量算错，以及化学方程式没有配平就进行计算，导致失分较大。但是对于成绩在中上等的学生来说，本套期末测试题难度不是太大。这套题比较适合基础扎实有细心的学生，有的明明很简单，但是就是没有注意细节，所以导致丢分。有的又连最基础的化学方程式都不会写，不认真，所以得分较低。总的来说，这次化学期末试题难易适中。第二篇：化学教师期末总结范文化学教师期末总结积极学习：党的方针政策，学习学校下发的文件和学习资料，积极参加学校各项活动，如升旗仪式和各种会议。主动进行各方面的工作。忠诚党的教育事业，为教育教学工作不辞辛苦，努力工作。注重师德修养，团结同志，积极协调各有关人员之间的关系。使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩。这一学年，是丰收的一年。工作量较大，是超工作量的。工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年，教高X的4个班（7、8、10、12），周课时12节。下半年，教高X4个班（5、6、7、22），周课时12节。星期六经常是一上就是4个小时，超负荷运转。这学期后阶段，在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班4个（没有收费，只是教学），没计报酬，辛勤工作。教学业绩明显。教学中，认真备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。教案，全为电子版的。每次上完课后，还能及时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的，要学生做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲题。本作业安排的较灵活，有：作业本、《基础训练》、化学总结本、试卷1套、化学报、实验报告册等。这些作业我们都能全批全改，尽管本年级学生要“3＋x”大综合了，但是我们也不太放心，况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重，因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式。对学生进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。本人是高级教师，是***化学中心组成员，是市化学教学会理事，是山东省优质课一等奖获得者。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的化学素质较高，成绩突出。今年也不例外，经本人的努力，使教育教学工作成绩显著，所教班级成绩较好。带好青年教师，应是很重要的一项工作。作为一名老教师，不但自己做好教学工作，还要指导青年教师。上学年，我任新教师王志民的指导老师。经过一年的共同努力，王志民老师成长很快，班级和教学成绩优异，被评为学校“教学新秀”。XX～XX学年，我任新教师刘晓华的指导老师，同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学，听课特别多。在学校期中考评时，刘晓华列第三篇：食品化学期末总结食品化学：从化学角度和分子水平上，研究食品的化学组成、结构、理化性质、营养和安全性质以及它们在生产、加工、储藏和运销过程中的变化及其食品品质和安全性的影响，是食品科学，属于应用化学的一个分支。体相水（又称自由水，指食品中除了结合水以外的那一部分水）结合水（又称固定水或束缚水，指存在于溶质或其他非水组分附近的、与溶质分子之间通过化学键结合的那一部分水）可结冰食品化学的研究范畴：只要范围包括食品营养成分化学、食品色香味化学、食品工艺中的化学、食品物理化学。食品有害成分化学及食品分析技术。1、水分活度：指食品中水的蒸汽压与同温下纯水的饱和蒸汽压的比值。2、吸附等温线：在恒定温度下，以食品的水分含量对它的水分活度绘图形成的曲线，称为吸附等温线。3、吸湿等温线的滞后现象：采用向干燥食品样品中添加水的方法绘制水分吸附等