2013—2014大洛中心小学教学质量述职报告.docx

2013—2014大洛中心小学教学质量述职报告

第一篇：2013—2014大洛中心小学教学质量述职报告大洛中心小学2013—2014学年度教学质量述职报告各位领导、各位校长：大家好！一年来，在各级领导的正确领导下，我校认真贯彻落实县政府《关于深化学校“三风”建设加强教师队伍管理的若干意见》精神，领导班子廉洁奉公，锐意进取，团结协作，真抓实干，出色地完成了上级下达的各项工作任务，扎实抓好质量责任目标考评工作，力求全面提升学校的教育教学质量。现在，我向各位领导和校长汇报个人在提高教学质量工作中的粗浅体会，敬请指正。一、加强内部管理，是提升教学质量的前提1.加强行政巡查力度。建立行政人员挂班挂段制度和行政巡课制度，开展“三个一”活动，做到每天巡班一次，每周听课一节，每月参加一次班会课。2.加强教学常规管理。教务处加强对常规工作的检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，落实教学常规，督促每位教师做好备课、上课、课堂辅导、作业批改、课后辅导等方面的工作。3.抓好教学质量监控。每学实行期中和期末两次学科检测，并对检测的情况进行全面的分析，将检测结果纳入教师教学质量年度考评，使全体教师在纵向和横向对比中，了解学生的知识缺漏，自觉改进教学方法。4、素质教育出成果。2013年度被沙县教育局评为“幸福成长工程先进单位”。2013—2014学年度获得“沙县素质教育先进单位”称号。在组织学生参加县小学生田径运会比赛中，获得第一名1人、第二名3人、第三名1人、第五名1人、第六名1人；获得男子4×100米第三名、获得女子4×100米第五名、荣获小学组团体总分第五名。在组织学生参加“新人杯”第十二届、第十三届全国中小学校园文学大赛中，获得一等奖7人、二等奖13人、三等奖3人；在组织学生参加县小学生学习竞赛中，有20人次获奖。邓佳露同学在参加沙县首届中小学生心理漫画作品比赛中荣获小学组一等奖。二、加强教研工作，是提高教学质量的关键学校教研工作是提高教育教学质量的关键。“以教研促教改，向教研要质量”，是我校全体教师的共识。学校班子成员每人挂一个教研组，参加教研组集体备课活动，提高集体备课的成效，让备课组活动成为教师成长的载体。1.重备课交流。学校设立6个教研组，每周用半天时间组织各教研组开展集体备课活动，各教研组实施集体备课。养成“课前备课（设计教案）、课中备课（调节教案）、课后备课（反思教案）”的良好习惯。鼓励研究教学案例时踊跃发言，养成“评教学目标，谈教学重点、难点，看教法学法”的习惯。12.抓相互听课，评课。通过听课，相互提高，通过评课，取长补短；通过交流，探索创新。通过教师全员参与活动，互相交流、互相探讨，不断提高自身的业务水平，为大面积提高教育教学质量提供了可能。三、加强教师队伍建设，是提升教学质量的根本1.抓班子自身建设。围绕“高效、务实、廉洁”的目标，着力抓好班子的自身建设。全体班子成员做到工作分工不分家，密切配合，大家心往一处想，劲往一处使，发挥了集体的力量。2.抓教师师德。组织教师集体学习教师师德规范，树立爱岗敬业精神，爱生如子的观念，引导全体教师从事业的高度理解教师的工作，真正从内心激发热爱本职工作，把精力投入到工作中，促进学校教育教学质量的提高。3.抓教师队伍培训。鼓励教师参加各级各类的进修培训，采取“请进来，走出去”的办法，多渠道、多形式、多层次地培养教师，以教师岗位培训为载体，以集中学习、自学等方式，较为系统地学习了基础教育课程改革的有关理论，更新观念。四、目前存在的困难1.我校教师编制数少，缺科教师还有待于解决，如，音乐、美术、科学等学科教师。2.实行全面集中办学以后，确实取得了很好的社会效益。但同时也给学校的管理等方面带来了许多压力，管理成本加大，特别是在经费支出上尤其突出，每月要增加投入近6000元。3.由于老教师多，教师平均年龄偏大，部分教师还不能完全适应课改的需要，不同学科课改发展不平衡，各学科的整合力度有待加强。五、今后的工作思路第一，加强教师的业务理论学习，深入领会课标精神，把握实质，让教师吃透课标，让新理念真正融于每位教师的脑子。第二，继续立足课堂教学改革，把新理念融入每一节课，把关注每一位学生落实在课堂，把培养学生合作学习落实到课堂，加强课堂教学交流。2014年9月第二篇：大洛中心小学教学质量述职报告（模版）大洛中心小学教学质量述职报告各位领导、各位同仁：下午好！一年来，在县委教育工委、县教育局的正确领导下，我校认真贯彻落实县政府《关于加强“三风”建设，提高教育教学质量的实施意见》精神，领导班子廉洁奉公，锐意进取，团结协作，真抓实干，较出色地完成了上级下达的各项工作任务，获得“三明市实施素质教育这先进学校”，通过了“福建省农村合格校