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2013、3-7名师工作室计划

第一篇：2013、3-7名师工作室计划通化县初中英语名师刘晓红工作室成员陈廷莲工作计划（2013.3-2013.7）工作室成员：陈廷莲通化县二密镇中学一、上学期工作回顾（一）取得的成绩：1.期末考试成绩位居同年组第一名。2.按计划自主研修理论书籍。积极参与高级研修。3.省级“十二五”立项省级课题，正在研究中。4.自2012年8月截止到2012年12月31日，更新博文共计40篇。5.2012年发表省级论文3篇。9.获得县级以上种奖励2次。（二）存在的不足：1.博客更新任务完成的很差。二、本学期工作设想（一）指导思想1、依据当前国家教育部提出的《2010-2020国家中长期教育发展纲要》的有关精神，理论与实践相结合，科学开展教育教学工作。2、我们名师工作室全体成员共同的愿景：让学习成为理性的自觉、让实验成为工作的常态、让讨论成为习惯的话语、让服务成为学人的操守、让立说成为职业的追求。（二）总体目标继续更新教育教学理念，树立新的教学观；继续研读教育理论书籍和英语专业方面的书籍，提升课堂驾驭能力；在继续完善“词汇课”、“阅读课”课型的基础上，结合新课标，理论结合实际创建“听说课”课型；开展“以评促学”，创建有效、高效课堂；继续强化自我教育意识，成为各级各类出色的骨干教师。（三）工作思路、内容、措施1、组织好工作室的各项活动。本学期计划开展2次活动。第一次活动，定于3月份，召开关于上学期的总结与新学期的计划会，同时组织一次读书研讨论坛活动。第二次活动，定于5月末，开展一次“听说课”课型教学研讨活动。2、更新理念，自主研修本年度在理论研修方面着重进行下列工作：根据本人实际的理论素养情况，本学期我确定读书书目：《说课的技巧与艺术》要有至少五千字的心得笔记。在博客上发表6篇读书感悟文章。读完整本书后写一篇1000字以上的心得体会文章。3、录一节“听说课”课。小组全体成员每人录制一节新授课。课型为“听说课”课型。通过录制课，进行组间资源共享，同时学会自我反思。上交时间：6月30日前。发主持人邮箱。4、统一思想，提高加强自身反思能力的培养，养成写作的好习惯，必须高度重视此项工作。每月更新博文内容：班级管理方面1篇；英语教学反思1篇；读书感悟心得1篇，听同事课之后评课1篇；成长感悟每年一篇。完成上述任务后，每多一篇加0.1分，记录年终考评。积极发表至少1篇省级论文。5、小组成员在相互影响下继续增强辐射，帮带本校1名教师，每月听课1节，不断扩大影响，在帮助别人提高的过程中使自己不断成长。帮带的教师要有一份帮带计划。6、使用“导学案”进行有效教学。局里已经给各校下发了一本书为《高效课堂导学案设计》，这本书重点介绍了如何进行导学案设计和使用，很实用，也很有启发。同时本学期英语新课标的制定，让我们更加明确了英语的功能。所有小组成员在授课上必须本着“培养学生综合运用英语的能力”这个原则。树立“以生为本”的思想，设计好每一课时的导学案，让学生由“学会”而逐渐“会学”。教师要充当帮助者、引导者、指挥官，使课堂呈现不断的精彩。使教学质量不断的提高。7、立项的课题要制定好计划，收集好原始材料，开展好各项活动。课题研究必须遵循科学的研究方法，不可想当然的下结论。在教学中要敢于试验新的想法，大胆创新，努力探索，寻求一条符合自己特色的教学模式。同时对自己的科研成果要及时总结，积极推广，使其辐射面更大，范围更广，影响更深。8、积极参与学校、县里组织的各项活动，争取获奖。9.所带班级教学成绩必须名列年部前茅。7月份把学校你所在年部的成绩榜用邮箱发给主持人。第二篇：名师工作室计划名师工作室计划一、指导思想本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、享受教育的家园”的宗旨，“以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培训为重点，整合资源、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的名师队。”二、工作目标工作室将本着科学求真与开拓创新的精神，既仰望星空又脚踏实地的态度，耕耘一片“研究”的土壤，创造一种“研究”的气候。以研究为主线，交流培训为途径，理论联系实际，构建一个融学习、教学、研究、培训、交流为一体的平台，促进教师的实践反思和专业成长，提高教师群体效能，充分发挥引领与辐射作用，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在实践中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中领悟，在领悟中创新。响应教育局号召，树立垂范意识，争取使本工作室成为教育领跑的团队，真正做到引领教科研，实现共成长。让名师工作室真正成为人才成长和带领人才成长的前沿阵地，使中青年老师从胜任型向骨干型、名师型发展。三、工作职责（一）名师工作室职责1.承担骨干教师、学员的培训和指导。实施中青年骨干教师发展计划，承担骨干教师的培训和指导工作。制定工作室学员周期内专业化发展目标、计划，通过集体备课、