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2012教研小结

第一篇：2012教研小结2012-2013学年第一学期美术教研组工作总结时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组学校的正确领导、三位美术教师的大力协作与努力下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了比较满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们按照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动，组内教师搞好教学常规和常规教学的落实，组织了诸如听课、观看展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。二、取得的成绩与经验：1、严格执行美术课程标准，上好每一节美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及学校布置的各项活动，定时或不定时地组织学生参加学校的各种活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期区教研室组织了教学范画评优比赛，美术组有三位教师参加并取得了二三等奖的好成绩成绩；同时组内教师在校领导的带领下成功举办了庆祝学校成立十周年的邮票设计比赛活动，每位学生踊跃参加，涌现了许多有特色、有创意的邮票作品。一张张邮票，凝聚了学生、家长和老师的心血和汗水。组织学生积极参加2012年闸北区中小学生艺术节，有多位学生获得各类奖项。3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平。并且我们还积极参加市教研室组织的新课程视导检查工作。上海市教研室美术学科教研员徐敏老师在我区教研员沈红老师和黄丽娟老师的陪同下对我校的美术教学工作进行了视导，并对我校的美术教学工作提出了合理的意见和今后教学的建议。4、综合开发课程资源。在校领导的带领下，美术组进行了黑板报和走廊的文化建设，力争能根据学校自身的特点来美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。三、采取的方法和措施：1、按照学校和教研室的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。4、鼓励美术教师充分利用现有教具和自制教具、范画进行教学，加强示范。5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的为校庆设计邮票比赛，充分显示了学生美术水平的提高。6、定期组织教师参观美术馆、博物馆，参加市区的教研活动，让每位教师从中获益。四、今后的努力方向：今后我们将继续实施美术纲要的要求，通过规范的美术教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为优秀的、独具特色的学校。2013.01第二篇：教研小结城乡协作的教研意义和策略研究阶段小结周清亮一、瞄准目标、精确切入任何实验和探究都必须遵循从实际出发，在实践中成长的真理，我们的教学实验更应如此。实验初期我们开展了一次深入细致的了解和探讨，并以一线农村教师从教经历和课改后困惑，作为理论研究的依据和出发点，制定了切合实际的子课题研究计划。然后，课题组成员结合自身的教学实际，制定出了个人研究计划，就教学中某一具体问题进行实验和探究，制定出合理的实验方案，力争找出这一问题的优化策略。在开展探究的过程中，我们采用了以下研究策略：1.每月定期开展专题研讨活动。研讨方式以课堂为载体，由优秀教师精心准备课例，课堂上为教研组成员展示自己的教学亮点，呈现教学中的进步。课后，教研组成员对本课集体点评，指出课堂教学中的有效之处，找出存在的无效学习问题，共同探讨解决方法，以求合作互助，资源共享。2.每月对研究情况做深刻反思。在反思中，每位教师提出自己在操作中遇到的一个具体问题，自己采取的是怎样的措施，收到的效果如何，将实验成果大家一起分享，实验困惑大家一起解决。在小结中总结出本月收获，学习心得，不断总结，逐步推进研究过程。3.每月及时提升理论知识水平。在研究过程中，根据实验进展情况补充一些实用的理论知识，保证在正确理论的指导下提升业务水平，指导教学行为。二、追本溯源、发现“症结”课堂教学是学校教育教学的主阵地。作为一项实验，研究的出发点和归宿都要在课堂教学中体现出来。因此，我们把课堂教学研究作1为课题研究的主阵地并及时进行归纳整理，以期达到预定的效果。课题组成员在经过一系列教学观察、课后反思交流探讨、理论认识之后，找出了一些导致课堂教学失效的问题，并力求从根本上打开这些“症结”。《数学课程标准》明确指出，“有效性的数学学习必须建立在已有的知识经验和认知发展水平之上