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2012新编版冀教版英语三年级上册第四单元教案

第一篇：2012新编版冀教版英语三年级上册第四单元教案Lesson19:Family教学目标：知识目标：通过本课教学使学生掌握下列单词：family,brothersistermother,father.2情感态度：通过对家庭成员的了解，增强学生的家庭责任感，并热爱自己的家庭。教学重点：father,mother,family,brothersister教学难点单词的掌握：教具学具：图片、卡片、录音机、学生自己动手画的图片。教学过程：1．复习上节课学过的内容：Howareyoutoday?Areyouokay?(1)根据实际情况进行问答练习：T:Howareyoutoday?Sa:I’mfine,thanks.T:AreyouokaySb?Sb:No,Ifeelsick.T:HowareyoutodaySc?Sc:No,Ihaveaheadache.(2)学生之间进行对话练习：S1:Howareyoutoday?S2:I’mfine.S3:Howareyoutoday?S4:No,Ifeelsick.……学习生词：family,daughter,son,mother,father.(1)出示家庭关系，演示生词。(2)认读新单词。板书设计：Lesson19:Familyfathermotherfamily,brothersister课后反思：Lesson20:LiMing’sFamily教学目标：知识目标：掌握词汇tallshort能力目标：能够用以前学过的词汇和新学的词汇描述自己家成员情感态度：通过对家庭成员的介绍以及对职业的细致描述，增进学生与家庭中其他成员的了解与熟悉，培养他们互敬互爱的家庭观念。教学重点难点：掌握词汇tallshort教具学具：Cards,radio教学过程：一、Greetings:T:Goodmorning,Class!Ss:Goodmorning,Teacher!二、Warm-up:Freetalk.让学生结成三人一组，练习对话。Sa:(Doanaction.)Sb:(ToSc.)Whatishedoing?Sc:Jumping.三、Learnthreenewwords:3.AskthestudentstolookatthepictureinthestudentbookanddescribewhattheyknowinEnglish.(LiMing,family,China,son,school,father,mother……)4.Askthestudentsintroducetheirownfamily.5.通过比较图片、实物，在黑板上画图并说明short/tallIsLiMing’sfathertallorshort?IsLiMing’smothertallorshort?四、Song:Iloveyou,youloveme.1．先听录音2．把这首关于李明家庭的个歌曲一句一句的放给学生，让学生跟唱。五、做《活动手册》六、Classopening.Lesson20:LiMing’sFamilyIamatallman.Iamashortwoman.Weareahappyfamily.课后反思：Lesson21:Jenny’sFamily.教学目标：1知识目标：掌握词汇studentfamily练习并认识的词汇policeofficer,busdriver,carpenter2能力目标：运用所学的单词描述自己家人的职业。3情感态度：通过对家庭成员的介绍以及对职业的细致描述，增进学生与家庭中其他成员的了解与熟悉，培养他们互敬互爱的家庭观念。教学重点：Policeofficer,busdriver,carpenter教学难点：Dialogue:WhereisLynn?She’sstillatschool.教具学具：Cards,radio教学过程：一、Greeting:二、Review:让自告奋勇的学生仿照上一课介绍自己的家庭成员。三、Newconcepts:1.让学生想他们的家庭成员：父亲、母亲、兄弟、姐妹。Mother,father,brother,sister,son,daughter……领读3.学生先结组介绍Jenny的家人。然后再找个别的同学说。3．WhereisLynn?引导学生讨论书中图片所讲述的故事，问这件事是在哪儿发生的？发生了什么事？让学生看着每个情景中人们所说的句子并说出他们认识的词语。WhereisLynn?IsLynnokay?播放录音，让学生看书跟读，然后解释生词。如：relax四、Classclosing.唱：“Iloveyou,youloveme!”板书设计：课后反思：Lesson22HowOldAreYou?一、教学目标：1、知