2013——2014学年综合实践活动方案.docx

2013——2014学年综合实践活动方案

第一篇：2013——2014学年综合实践活动方案2013——2014学年综合实践活动方案一、指导思想：以邓小平同志“三个面向”和以江泽民同志关于“三个代表”的重要思想为指针，以《基础教育改革与发展纲要》的要求为目标，通过实践活动，增强学生探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感，使每个学生得到充分发展。二、成立综合实践活动课程领导小组组长：罗治安副组长：李志强黄克子周志杰成员：涂泽梅李丽浩罗梅招周美微柯军政三、活动目标：1、通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、实践能力及合作精神。2、增强教师课程意识，促进学科教学的反思、提高，促进师生关系，促进教师自觉学习，加强教师间合作交流，促进教师专业发展。3、锻炼和提高学生搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决实际问题的能力、交流与合作的能力，增强社会责任感，增强心理素质。四、综合实践活动课程实施准备1、落实课程计划，合理安排课时，每周安排3课时。2、确定综合实践活动课程任课教师，组织任课教师学习、培训，为课程开展奠定基础，做好准备。3、积极利用多种方式、多种渠道宣传综合实践活动课程实施的意义，引导学生及家长走进综合实践活动课程。4、开辟我校综合实践活动基地，以综合实践活动的实施开发课程资源。五、综合实践活动课程实施1、综合实践活动设信息技术、社区服务与社会实践，劳动与技术教育三门课程。2、加强领导，实施过程中及时调整、充实指导小组成员，完善指导小组成员工作职责。3、积极开展校际交流活动，互相促进提高。4、做到“三到”指导到位、责任到人、管理到位。5、建立综合实践活动安全防范工作制度，保证课程的实施和学生的人身安全。6、做好综合实践活动评价工作。第二篇：综合实践活动方案综合实践活动方案南林学校综合实践活动课方案活动内容：关于水污染的调查活动目的：了解水污染的危害，保护水资源活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等活动过程：老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。活动收获：使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。活动内容：关于吸烟问题活动目的：让青少年了解吸烟的危害活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等活动过程：老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。活动收获：学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。活动课题：珍惜水资源活动目的：1、了解水的作用2、了解我国面临的水资源问题3、工厂排放的废水调查4、为水资源出点力开展过程1、进行选题。2、接着再举行开题仪式。学生自由组合，选择和确定小主题，分为四个大组：水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水调查、我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。3、接下去的时间，学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。4、写心得体会和展示成果。评价标准1、参与活动的积极性2、小组合作的精神3、活动中掌握技能情况4、克服活动中困难和挫折情况5、收集和整理资料情况6、活动成果的独创性活动内容：农业知识学习活动地点：田地活动对象：小学生三、活动的目标1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力。活动主题：保护家乡的环境活动意图：通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，要自觉保护家乡的环境，争做环保小特使。活动目的：1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题，