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2012秋季德育工作计划（精选5篇）

第一篇：2012秋季德育工作计划仁怀市三合一小2012-2013学年度第一学期德育工作计划德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。一、指导思想认真贯彻落实全教会和全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。二、工作重点（一）加强过程管理，提高德育工作实效结合学习贯彻全教会、全国德育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求各班确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础、为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。1、校级管理加强组织领导，形成全方位多渠道的德育管理网络：校长——教导处——班级，学校——教导处——少先大队——少先中队，家长委员会——家长。建立班主任工作档案，采用定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由值周教师值周学生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。2、班级管理①各班要依据学校总体计划，结合《中小学文明礼仪教育指导纲要》和学生年龄特点，制定班级德育工作计划、班主任工作、德育目标、班级公约、安全公约、卫生公约，每班每月开展两次体现本班特色的主题德育活动。②班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。③制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事。④加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。（二）突出校园文化建设，强化行为养成教育学校在原有校园文化建设的基础上，乘势而上，以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。2、构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，课间操及课外活动，清洁卫生、身心健康等七个方面规范化。加强管理，履行职责，评比表彰文明班集体，期末评选出优秀大队干部、优秀班干部、优秀学生。三、完善德育网络，建立开放型德育新体制加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参与学校管理，收集老师、家长、学生反馈意见，共商育人大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。完善社会实践基地建设，开展双体日小队社会实践活动，服务社会奉献爱心。重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动，低年级不让父母为我操心，以自我服务劳动，中年级孝敬父母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长。四、全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设根据《中小学文明礼仪教育指导纲要》的要求，（小学重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中