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2013修师德,促质量讲话

第一篇：2013修师德,促质量讲话修师德，树师表，争做人民满意教师抓管理，兴教研，努力提升教育质量——在师德师风建设暨教学质量分析会上的讲话徐永俊（2013年6月9日）老师们，同志们：今天下午召集全体教师召开马营镇中心学校师德师风教育暨教学质量分析会议，旨在总结师德师风建设情况，分析全镇教育教学质量状况，并对今后工作作以部署和安排。刚才，教研员黄老师对本学期期中水平检测情况作了质量分析，对成绩优异的学校和教师予以了表彰和奖励，教育支部副书记陈光明对本学期开展师德师风教育作了总结性发言，财务会计王庆虎就研究出台的《绩效工资考核方案》（草案）作了解释说明，下面我就抓师德师风建设和促进教学质量提高谈两点看法。一、修师德，树师表，争做人民满意教师本学期以来，我校广大教师的师德师风整体上是好的，绝大多数教师能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，践行教育规范，能够自觉加强思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业，无私奉献;能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教;能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作。是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同时，许多方面还存在不容忽视的问题。当前，校长及领导班子中存在的问题主要表现在四个方面：一是角色不正。表现在对本职工作不尽心、不专心，对其它工作很上心。少数校长对待工作坐、等、靠、拖，不积极主动工作，不能正确处理公与私的关系，上与下的关系，自己与同事的关系，大局意识欠缺，自我意识强烈。有的学校班子成员之间闹矛盾、闹情绪，不是互相补台，而是互相拆台，对学校工作造成了一定的影响。二是学风不浓。有的校领导对政治理论学习和教育法规学习不重视，把学习当成负担，学习不认真，敷衍塞责。对业务不钻研，特别是对当前教育新动向，教学新理念没有深入学习，在学校管理和课程改革过程中发挥不了引领作用。三是担当不力。有的校领导不能任主课，不挑重担，在工作态度，敬业精神，教学质量，学习提高等方面不能起到示范作用。有的校长责任意识不强，缺少工作上的主动，避重就轻，见重担就推，见困难就让。还有的校长对待上级交办的工作任务敷衍塞责，推诿扯皮，事不关己，高高挂起。四是自律不严，有的校领导要求教师做到的自己做不到，在出勤管理上对自己是自由主义，随意迟到、旷工。五是作风不实。有的校领导做事无计划，无目标性，思路不清晰，管理还完全是粗放式，自由式。有的校领导抱着做一天和尚撞一天钟的态度，得过且过，无所事事，只做经费校长，工作上做甩手掌柜。从教师队伍现状看，主要也有七个方面的问题：一是厌教厌学，职业倦怠。对教育没有热爱和信仰，对学校没有信心，对学生没有爱，埋怨教育埋怨学校埋怨校长。二是得过且过，对学校安排的工作多是表面应付，从业不敬业，在岗不爱岗，出工不出力。三是观念陈旧，教学能力较低。基本不读书，没有现代的教育观、课堂观和学生观，墨守陈规，教学的手段、方式、方法陈旧。课堂管理上，一方面课堂教学缺乏吸引力、影响力，或课堂死气沉沉，或课堂教学乱七八糟。四是不思进取，竞争意识淡化。不仅是老年教师安于现状，青年教师不思进取也成为普遍现象。不愿当班主任，不愿参加教学竞赛，不愿参加教学教研活动。五是放松自律，师表形象差。主要表现为备课不充分，上课无效益，随意顶岗调课，无故不上课，作业批阅粗心潦草，单元请过不了关，考试时营私舞弊，课堂上接打手机，随意迟到早退，随意出入教室，在学生面前口无遮栏，语言不文明，不注重穿戴，师表形象差，办公室、宿舍不干净、不整洁，垃圾遍地；不尊重学生家长；不尊重和公平对待学生；歧视、体罚、驱逐学困生；上班时间上网玩游戏。六是无视管理，纪律意识淡薄。规章制度如同一张废纸，熟视无睹，不履行岗位职责；不执行学校的工作安排；不服从学校合理的工作分配；不顾全学校工作大局；不听取校领导正确的批评建议等。七是法制意识淡薄。在外结交社会闲散人士，扰乱学校秩序，在校酗酒闹事，谩骂同事，结伙搞分裂，闹帮派，造谣生事，搬弄是非，在网络上撒布不良信息，越级上访，诬告陷害，还有的打麻将参与赌博活动等。综上所述，当前，教师队伍中存在的问题是较为严重的。另外，从最近在网络媒体中报道的教师违纪违规违法的反面典型报道的案例看，加强师德师风建设刻不容缓，势在必行。为此，要求广大教师，统一思想，提高认识，深刻领会开展师德师风建设教育活动的重要意义，牢固确立“抓师德就是抓教育，抓教育必先抓师德”的意识，一是强化思想教育。把立德树人作为职业道德的重点，加强教师职业道德学习教育；把为人师表作为职业道德的基础，人民教师既要有广博的知识，也要有高尚的人格，既要精于教书，也要勤于育人。二要加强制度建设，细化师德考核，赏罚分明，让师德好的教师有荣誉感，让师德差的教师有危机感。把师德考核的