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2013--2014年生物教研组教研计划

第一篇：2013--2014年生物教研组教研计划生物教研组教研计划牡丹中学本学期我们生物教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法。以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成本学期的教学工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。一、主要教研活动：1.安排听课、评课。（主题思想：关注课堂、专研课堂、相互借鉴、共同提高。）本期根据学校安排，开展一次公开课评选。公开课安排在第一次月考结束之后进行，教师之间相互听课，课后认真评课并存档。每人组内听课2—4次、，教师完成学期听课10次，组长听课15节次。完成好听课记录。2、集体备课：集体备课是凝聚集体智慧，实现资源共享、提高全组备课质量的有效途径。集体备课中要做到四个统一，即统一教案、统一进度、统一教材处理意见、统一课堂练习。每周一次集体备课，共同研讨教案。具体流程分四步，第一步由个人备课，在深入钻研教材，认真学习新课标基础上形成个人教学设计；第二步，由中心发言人陈述设计；第三步，对中心发言人的课堂计设进行共同研讨，讨论中要从学生身心发展、激发兴趣、培养能力、结合时事、减轻负担、知识过手、渗透德育、学科协调、长远发展等方面优化设计，形成同年级组内统一教案。每节课后教师碰头、点滴交流得失。第四步，共同研讨、设计课堂练习。为减轻学生负担，协调各科学习，决定生物课只能向课堂要质量。这就要求精心设计课堂和课堂练习。3、加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。4、促成教师树立全新的教学观念，继续探究生命化课堂教学模式，提高教学效率。5、积极组织组员参加市、区生物教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。二、本期教学进度计划：备课组长负责制定本学期的教学进度计划，并分发给每个任课教师一份，同一实施教学进度。三、现代化教学手段的学习与运用：利用组内、校内、校外的各种培训，力争本期内多数教师会制作课件，至少会使用学校提供的多媒体设备，利用本组制作课件辅助教学。教师们平时注意收集各种生物资料、影像资料、与生物相关的资料以及与教学相关的各种案例，集合成生物资料库。小组制作的课件、形成的统一教案、课堂练习题、考题都收集在资料库中。本组张德军老师为信息采集员，负责收集、保存本组教本资料以便日后修改或利用。四、理论学习与论文撰写：提倡本期看一本有关教育教学的理论专著，给合本期实践，与教研室教师联系，了解学校子课题，确立接合本学科的研究题目，在学期末撰写论文，确定每人每期撰写一篇论文。争取参与校外交流并发表。五、开展第二课堂：接合课堂教学，激发学生兴趣、提高学生动手能力，促进学生全面发展。本期初一本学期开展显微镜的操作、玻片标本的制作、观察植物的光合作用和呼吸作用活动，初二本学期开展花的采集和观察，种子的萌发和植物的根的培养活动，接合教材绘出植物花、种子和根尖图。六、具体安排：时间内容主持人第一周研究制定教学计划各年级备课组长第二周讨论、补充教学计划各年级备课组长第三周第四周集体备课宋孟贵第五周第六周组织月考及教学阶段总结张德军第七周第八周组织听课、评课各年级备课组长第九周集体备课各组长第十周准备期中考试及复习计划张雷生第十一周评析期中考试各组长第十二周反思本月教学情况曹海友第十三周集体备课，制定下阶段学习计划各组长第十四周讨论制定复习计划赵继学第十五周至最后复习考试各组长牡丹中学生物教研组教研计划牡丹中学2013年第二篇：生物教研组教研计划及2011—2012学年上学期生物教研组教研计划及集体备课计划一、指导思想：1，中考：以松滋市备考会议和学校工作计划为核心，以荆州市中考说明为方向，以教材和荆州资料为蓝本，以万中精神为向导，以课堂教学为中心，落实双基，提升学生备考能力及综合素质，最大程度地让学生在中考中取得优良成绩。2，教研：根据学校本学期教研工作计划要求，本组教研活动以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，以继续完善落实集体备课活动为载体，努力提高本组的整体质量和水平。二、教研思路（一）完善落实集体备课按照教务室要求，间周进行一次集体备课。集体备课力求教师们相互学习，相互促进，互相提高。根据“减负”精神，减员不减质，减员不减责任，在整个教学过程中，更应该体现集体备课的力量，提高教学效率和教学质量。（二）加