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2013--2014年度下学期中教学工作总结

第一篇：2013--2014年度下学期中教学工作总结2013-2014年度下学期期中工作总结前河中心学校吴海霞日子过得真快，转眼间，半学期过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了半学期的工作。本学期我担任的工作是八年级（2）、（3）班的英语和八年级（2）班的生物。回顾半学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将半学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、在教学方面1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。2、半学期以来八（2）、（3）班英语作业均48次，单元测试2次，八（2）班生物作业22次，单元测试2次。八年级英语教案40课时，生物教案16课时，业务笔记5000千多字，政治笔记7000千多字，电教笔记一千多字。二、求实创新，认真开展教学、教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。我任教的课程，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，使学生对学习更有兴趣，同时提高学生的学习水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于英语和生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、自身能力提高积极参与观课、议课。半学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次观课，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。四、加强反思，及时总结教学得失。反思半学期以来的工作，工作中有许多不足：1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面半学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，夯实专业技能。2014-05-08第二篇：幼儿园下学期中〈2〉班班主任工作总结2011年中一班班务工作总结随着酷暑的临近，我们结束了中班的生活。在这个学期中我们和小朋友的接触，建立了很深的友谊之情。现在，我将本班的工作总结如下：一、教学方面：通过对所有科目的学习，在游戏中增长知识有80%的幼儿能明显的进步。我每节课都准备了相关的教具，有丰富多彩的游戏，幼儿70%能在那里增长知识，从而对大自然、世界、宇宙感兴趣。语言表达能力也日益增长；三维操作数学方面，幼儿的逻辑思维增长很快，在发散性思维能力方面有20%的有待于加强训练；英语方面能较完整的与幼儿对话，能适应的应用到生活之中；体育锻炼随时随地因材施教；社会方面、安全教育做到位，幼儿能知道一些求助电话，能在生活中读懂一些标示；艺术方面进步最明显。这些成果也离不开幼儿的出色表现。二、活动方面：我们每个月都按计划去完成每次的活动。不仅在完成计划的基础上，也还随时随机的开展了一些小型活动。如：儿歌朗诵比赛，音乐、舞蹈艺术类的比赛；又有穿衣服、穿鞋子等自理能力方面的比赛。我班的幼儿95%都表现很棒。在排练“六一”节目时，有个别幼儿生病都还坚持排练，她们是我班幼儿学习的榜样。三、保育方面：我们三位老师互相配合做好一日工作、一月工作、一期工作。我们每天都晨午检、严格遵守园内的保育制度，避免传染源的