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2013-2014下教研组工作总结

第一篇：2013-2014下教研组工作总结教研组工作总结本学期，我组在以市教研室工作总体要求和我校学校工作计划中的相关要求为依据，以提高教研组教科研能力和切实提高学生学习能力，提高课堂教学效率为重点，通过进一步深入开展我校“2+2”课堂教学转型课题研究与实践及“三清”课堂教学模式的研究与实践，在教研、教学等方面都有一定的提高，现具体做如下总结：一、结合学校整体教学工作安排，制定学期教研组工作计划，组内集体备课计划及安排，组内业务学习计划安排，组内课题研究计划安排等。政史地组内同学科教师人数少，平行班少，为此，我组的集体备课与听评课活动就以“课堂教学转型”为抓手，在“求同存异”中研究与学习，并从教材挖掘如何引导学生主动学习，教学过程中如何引导学生学习方法，三维目标的落实等方面着重研讨。在业务学习方面着重研究和学习各学科的课程标准，通过参与撰写“新课程标准，新教材内容分析”的研讨论文，提升组内教师的理论研究，学术研究的能力和水平。二、做好了“2+2”课堂教学转型的盟级课题中期检查工作准备。“2+2”课堂教学转型课题进入中期实验阶段，全组教师围绕此课题开展集体备课、骨干教师讲课、课题研究课及业务学习等活动。在准备工作中，组内教师积累日常教学资料，上好实践课，撰写各学科的计划，阶段性小结及教学教材分析、反思、课堂教学案例、教学设计、课件等资料，并从学生实际与本学科的学科特点入手，深入开展课堂教学转型的专题研究及小课题的研究。在学生合作学习、班级小组学习、导学案教学模式等微型课题的研究上总结出一定的经验。我组教师能够熟练地利用小组学习，学案导学等模式，开展课堂教学工作。三、“三清”教学落到实处，“三清”教学资料齐全，“三清”教学有利于学生学习能力的提升。本学期，政史地组教师根据学校总体教学工作要求，各学科深入开展“三清”课堂教学与课后巩固学习的教学模式。我组教师结合本学科特点，充分利用小考、练习册、预学案、纸条抽签，进行堂堂清、日日清及月月清。在提高课堂教学效率和学生学习能力方面有显著提高。并初见成效。四、积极参加市教研室举办的学科课题专题研究活动，学习其他兄弟学校的好的经验、模式，积极书写评课材料。政史地学科外出学习机会不多，参加市级教研活动也已不易，我组教师能够充分利用好学习机会，虚心学习他人所长，并能发挥自己所长，提高课堂教学质量和自身的教育教学能力。五、存在不足和改进之处：由于同学科教师少，教师之间互相学习的共同之处就少，教育科研过程中，每学科教师承担的责任就大，任务量、工作量就多，并且没有及时得到商讨，所得到的经验也就有限。希望多给我组教师外出学习机会，另外，我组也将在下一步教育教学研究过程中尽最大可能地寻找一种既不受人数，也不受学科和地点影响的新的研讨方法，以提高教科研效率和质量。第二篇：教研组工作总结(07-08下)政治教研组工作总结（2007-2008学年下学期）教研组是学校组织教师从事教学研究、开展教学活动，进行师德建设的基层组织。回顾教研组的工作现总结如下：一、加强师德建设，贯彻新课程理念，提高教师的业务素质教研组始终以落实教学常规为立足点，经常开展师德建设，努力提高教师的业务素质。1、在教研组集体讨论的基础上，确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。2、开展师德建设，树立师表形象。全组教师都能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习党的十七大精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。通过师德建设，全组教师工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。3、贯彻新课程理念，健全学习制度，提高业务素质。本组在业务学习活动中，采用集体学习讨论和平时钻研思考相结合的方法，要求组内成员在每周的周一参加本年级学科组集体备课，平时每天关注新闻，及时总结。教研组每月组织教师认真学习党的路线、方针、政策，贯彻落实新课程理念。二、以课题研究为抓手，积极开展教育科研活动我校逐步走上了“科研兴校”、“科研兴教”的办学道路，教研之风在校园内蓬勃兴起。我们具有良好的业务学习气氛，开学初，组织学习了关于我校政治学困生课题研究的工作计划，期末时，很好的完成了本学期的课题研究任务。积极参加市、县组织的教育教学研讨活动并认真传达和贯彻其精神，自觉加强业务学习，积极到学校图书馆、资料室阅读有关报刊杂志，利用学校的网络教室以及现在的教研组网络宽带上网查找、收集相关的资料，交流教改动态，教学经验等信息，撰写教育教学论文1、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动