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2013-2014九年级英语下学期教学计划

第一篇：2013-2014九年级英语下学期教学计划九年级英语下学期教学计划本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作和中心工作。根据学校制定的教学工作计划现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生关注每个学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心使他们在学习过程中发展综合语言运用能力提高人文素养增强实践能力培养创新精神；2、突出学生主体尊重个体差异让学生在老师的指导下构建知识提高技能活跃思维展现个性发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生情况分析九年级三个班学生的基本情况：基础差在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好也很愿意吃苦他们的学习情绪基本稳定也能坚持不懈较能井然有序地安排自己的学习偶尔会受到环境和其他不利因素的干扰能够及时与教师进行沟通帮助老师调整自己的教学方法；有10多个的学生属于鞭策进步型此类学生平时基本能够配合老师的教学但自觉性和定性不足课堂有些喜欢享受欢乐有些来个默不出声。他们希望有好的成绩但怕吃苦受罪不愿付出劳动上课时精神不振课后很少复习功课需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型积极性和主动性极差他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣需要老师再三强调才能勉强完成作业。三、教学措施根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法"要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。第一轮复习针对学生对已学基础知识，在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。时间：3月中旬-4月份。第二轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。时间：5月份。第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，时间：6月份。四、后进生转化A类学生:课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生:加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。C类学生:教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。五、教研教改注意收集中考资料到周边学校交流探究、取长补短弥补自己的经验不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析并采取针对性的诊断措施及反馈训练。本学期继续开展课题研究工作。为达到目标，在平时的教学中，要有计划的进行德育渗透，并及时反思，做好笔记。六、进度安排新授:12-15单元2月19日-3月14日第一轮复习:七上3月17-3月21(3单元/节)七下3月24-3月28(2单元/节)八上3月31-4月8(2单元/节)八下4月9-4月17(2单元/节)九年级4月18-4月30(2单元/节)第二轮复习:专项训练5月5日-5月16日(名词、动词、代词、形容词、五大时态、句型分类)；专题训练5月19-5月30第三轮复习:考前指导与模拟考试相结合6月2-中考第二篇：九年级英语下学期教学计划九年级英语下学期教学计划陈彩青九（三）班本学期本人担任九年级三班英语，基于一个星期上课情况看来，学生学习行为不容乐观。班上只有六个学生有课本（英语课本是全年制的），其他学生上课时要不在睡觉要不在玩手机要不在说话。要想改变这样的局面，老师必须付出心血与责任。教师不苛求学生英语成绩有着巨大的进步，只想着学生们能有个正确的态度对待初中阶段的最后一个学期。本人制定的英语目标如下：一、上课准时到达。二