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2013年上海市高三各区语文一模作文题与立意(800字)

第一篇：2013年上海市高三各区语文一模作文题与立意(800字)2013年上海市各区高三年级这个话题还是非常容易入手的，立意角度可选三个方向，现实、简单、其实跟普陀区的“非诚勿扰”有异曲同工之妙。有人对生活妥协，有人坚持自己的单纯，也有人在生活中一点一点，这样的作文题，重在写出真情实感。松江区【题目】27、阅读莫言在今年诺贝尔颁奖典礼上讲述的故事，你有怎样的认识和思考，人选角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，不得透露个人相关信息。上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引导下放声大哭，为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水，我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水，我还看到一片真哭假哭的同学之间，有一位同学脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面，他睁着大眼睛看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为，为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学，这位同学十几年前就已去世。每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应当允许有的人不哭，当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。【参考分析】做人、做事都应该有自己的真性情，不要随大流地掩饰自己的真情，也不要因为自己“没有合群”而感到任何的不妥。坚持自我，不随波逐流，才是真我的表现。不要把感情的流露作为一种手段，丧失了自己的本真。引申下去就是，当大多数人都持同一个意见时，允许有人提出不同的意见，因为大多数人的意见并不一定完全正确，某一个人的特殊，也不一定完全没有道理。我们的社会需要听到真的声音，而不是人云亦云的追捧感叹。总的来说，这篇文章还是比较好写的。浦东新区【题目】27、阅读下面的材料，根据要求作文。我们这个时代，?复制?无处不在：点击一下鼠标，可以复制一篇文稿；接受一次美容，可以复制一个偶像；建造一条流水线，可以复制一批产品；圈划一块土地，可以复制一座城市；传唱一首歌，可以复制一样情感；阅读一本书，可以复制一种思想„„上述现象引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟题目，不要写成诗歌。（2）不少于800字；（3）不得透露个人信息。【参考分析】复制或不复制，这是个问题。材料中给出的复制，有好，有不好。我们的生活需要良性的复制，但杜绝平庸，杜绝纯粹的拷贝。考生在选择文章的落笔角度时，一定要明确，我们需要的是怎样的“复制”，以及，在复制的过程中，我们也需要加入自己的个性，得到新的体会。也可以引伸出：在一成不变的生活中，该学会如何寻找新意。总的来说：结合生活中的感悟，这篇文章还是比较容易着手的。徐汇区【题目】27、阅读下面文字，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。人是符号的动物，我们习惯用?企业家?、?民工子弟?、?90后?、?残疾人?„„不同的符号来标识人的不同，自己也常常为?符号?所累，当人被?符号?遮蔽时，容易忽视人共有的本性，也易忽视自己的存在。【参考分析】1、每个人的都有属于自己的一个“符号”，他能够代表自己的主要特征，例如“90后”，就是一个广泛的符号，这类符号所笼罩下的群体，有普遍的共性。但当人们习惯于将自己隐藏在这个“符号”背后时，时常便会忽视了自己作为一个“个体”的特征。从这个角度入手，写的是“符号”遮蔽了人的个性。2、换一个角度，“符号”让人忽视了人共有的本性。例如一些带着社会底层“符号”的群体——“农民工”、抑或是特殊群体“残疾人”，由于符号特殊，都会被区别对待。但是有时候，一些“区别对待”却会让这一类特殊人群受到歧视。残疾人舞者说，我们站在舞台上，希望大家看到的是我们的舞蹈，而不是我们缺少的手和脚。农民工兄弟说，我们也只是回家过年，不要觉得我们阻碍了你们的脚步??等等。有时候，那些“符号”会让我们忘了，他们跟我们，其实是一样的。3、当然，社会上也有一批人，仗着自己有特殊的符号，便觉得自己特殊，与别人不同。这就是一个反面入手的角度了??总的来说，这个题目乍一看有些难以入手，但其实材料里的最后两句话，已经为考生揭示了两个角度。变通一下，也会有我们读书，一则需要从书中获取知识，得到实际的帮助，一则也需要在潜移默化中增长见闻，培养自己的一些文学素养。每个人读书的目的不同，选择的书也会有所不同。2、文学的作用。阅读文学作品究竟有哪些作用？帮助人增长见闻，培养文学素养，增加自己的个人修养等??也许你不能因为一本文学作品而学会一件你以前不会做的事情，但是多阅读文学作品，绝对是有好处的。不然怎么说“书籍是人类进步的阶梯”呢？