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2013小学综合科教研组工作计划

第一篇：2013小学综合科教研组工作计划2013小学综合科教研组工作计划作者：佚名文章来源：本站原创点击数：892更新时间：2012-12-17一、指导思想本学期综合组教研工作以学校工作计划为指导，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，立足课堂，以课堂教学为主阵地，开展教学科研活动。结合学校工作计划，一、指导思想本学期综合组教研工作以学校工作计划为指导，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，立足课堂，以课堂教学为主阵地，开展教学科研活动。结合学校工作计划，综合组将紧紧围绕学校中心工作，确立以“学生发展为本”，充分调动教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题展开研究。以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，构建科研型教师群体为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本教材的建设。二、教研组基本情况涵盖学科：品德与生活、品德与社会、信息技术、综合实践、科学、美术、音乐、体育。分管领导：刘旻山组长：侯远达成员：黄梅徐德好董燕玲侯远达韦春梅叶雪兰何丹何清清何燕黄强安叶永春本组共有成员11名，其中信息技术2人、科学2人、综合实践2人、音乐2人、美术2人、体育1人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。三、工作目标（一）总体目标加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，并帮助其他学科的教师掌握以信息技术为主的现代教育技术，配合其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。（二）具体目标：1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3、抓好综合组教学研究，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。4、端正教学思想，改变教育观念。科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。5、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。6、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。7、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。四、加强学习，提高教师自身素质1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。4、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。五、主要工作1、严格落实课程方案，执行课程计划。开齐、开足、开实每一门课程，坚决杜绝随意调课、停课、缺课等现象的发生。坚持做到教师、班级、课表和上课实际相一致。2、继续完善各项制度，做到严格执行。（1）强化师德管理，提高教师队伍素质。按照上级教育主管部门关于师德建设的要求，结合学校教师的实情，组织落实学校“学规范强师德树形象”活动，从而规范教师的教育行为和工作方式，切实提高教师职业道德水平。（2）加强教师备课、上课的规范、指导与检查。（3）规范执行教师考勤考绩制度，按《考核细则》做好教师的综合考评工作。3、开展继续教育学习和业务培训。（1）、组织教师进行“上好课”专题学习及培训，撰写学习心得，提高教学理论水平。（2）、组织教师开展读书活动。每位教师一学期至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章并写好读书笔记。（3）、组织开展深研教材活动。学习和观摩优秀课例，以理论学习为引领，以“同伴互助”为推动，继续开展撰写教学反思的活动。4、抓好现代教育技术工作，促进学校办学特色的形成。5、组织开展教师“课堂教学练兵”活动。要求每位教师在学科组内至少上一节“同伴互助观摩课”。在上课之前，以学科组为单位，开展“三定备课”，并做好资料的收集工作。六、实施办法1、期初订好双学计划，切实按计划开展自修和教学活动。2、自学过程中，要认真写好读书笔记。3、落实周查制度，重查课堂教学及方法。4、在教导处指导下，开展好教研活动。八、具体工作安排二月份：1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学