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2013小学生新学期要求

第一篇：2013小学生新学期要求新学期新要求***1、课前准备。课间应摆放好上课所需的学习用品，书本放在课桌的右上角，便于取放。听到铃声立即安静坐好，双脚、双手放平，集中精神，等待上课。2、上课习惯。上课要专心听（包括听老师讲、听同学的发言）、要大胆说（包括回答老师问题、评价他人发言和参加小组讨论）。发言要先举手（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言时体态端正、声音洪亮、吐字清晰，完整有序、说普通话。3、作业习惯。准备一个记作业的笔记本，记录每天的作业，回家按时、高效地完成家庭作业。4、读书习惯。双手拿书或将书平放在桌上，书本与眼睛距离大约一尺，胸部与桌沿距离一拳。要求发音准，不念错，不任意添字、丢字；每一个字的发音要响亮、清楚，要注意不可唱读，边读边看标点。根据课文的思想感情，读准课文的语调。5、写字姿势。书写姿势正确，做到“眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。”书写整洁，不乱涂、乱画！使用正确更正标志。6、预习和复习习惯。每天复习旧知、预习新知的习惯。7、课外阅读。每天阅读半小时。8、创新思维的习惯培养。敢想，敢问，敢说，敢争辩，大胆探索的习惯使孩子更富有创新精神。第二篇：新学期要求新学期有关要求2012.02本学期所有的文件格式包括教师备课：一律大标题三号黑体，一级标题小四黑体加粗，二级标题小四宋体加粗，正文小四宋体，单倍行距。（1）任课教师的教案。教案要有学期备课、单元备课、课时备课、单元讲评备课、作业讲评备课。教案实行电子教案和手写教案并存的方式。各科单元讲评备课（包含三四五语文作文讲评备课）、作业讲评备课全部手写。其它是电子备课，电子教案严禁下载，转借。学期备课内容包括教学内容、教学目标、教学重难点、教具学具、课时分配、学情分析、教学方法、教学措施、注意的问题。单元备课包括教材地位、教学目标、重难点、教具学具、教学方法、课时分配。课时备课包括课型（新授、复习、练习、讲评、自习、实验）、教学目标（知识、能力、思想、情感）、教学重难点、教学方法、教具学具、教学过程（复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业），作业布置环节要特别设计拓展性作业。教学过程要突出学生的自主活动。教案中教学过程的设计要体现先进的教学理念，认真设计学生的学习活动和教师的指导策略。教师要按照教案来上课，严禁不备课上课，严禁备课上课两张皮。（2）教学反思。教学反思的要求：语文、品德、科学一课一次，数学一个信息窗一次，英语一个模块一次。每次反思不少于500字，分析内容必须是针对本课的教学行为，要严格教学反思和案例分析的格式，有具体的片段描述、分析和改进意见。教学反思放在教案的后面。（3）年级组、学科组和教师教学计划内容包括：教学进度安排、教学措施、教学中应注意的问题、教师业务学习安排、有关教学活动的安排、同步或配套的教改实验和课题研究。所有教学计划要打印，学校统一收集整理。（4）作业批改。教师批改正确、及时、认真，学生有改错，作业实行等级评价，有评语。有批改记录本，记录上有错题记录、原因分析、优缺点总结和矫正措施。特别是原因分析既要分析教师授课的原因又要分析学生出错的心理因素。补救措施要分析具体的改进教学的措施。（5）作文讲评材料（手写）。作文批改要详细，有总批、眉批，批语书写认真。要有讲评材料。讲评材料要详细，要体现“本次作文要求回顾----总体情况分析----片段赏析----问题举要与修改指导-----学生修改。（6）单元讲评材料（手写）。讲评备课要有教学目的，教学重点、教学过程。教学过程要体现总体分析---错例讲解---学生改错-----巩固训练的模式。每一环节要有具体内容，要有针对性和实用性。单元讲评备课要和试题分析一致。（7）作业讲评备课（手写）。模式同单元讲评，可讲评家庭作业、课堂作业等。注意讲评备课要与作业内容相符。（8）教师个人的期末教学质量分析，分析要包括对每个题目的考察目的、得分情况、优点、错误举例、原因分析（包括教学原因和学生的心理原因）、补救措施（措施要具体）。（9）听课。教师每周1---2节。听课笔记项目要全，记录要详细，评课要关注教材的处理、教学目标的设置与达成、教学各元素之间的和谐、学生的思维状态和学习活动的参与度等与教学效果和学生可持续发展高度相关的方面。（10）评课。每次听完课，教研组长要组织教师认真评课，写好听评课记录，针对讲课环节写，不能文不对题。教研组长收记录时要做好过关检查。（11）教研材料摆放顺序：记录、说课、讲课、改课、评课、总结反思。1第三篇：新学期教学工作要求新学期教学工作要求八尺镇中心小学2011年9月1日教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为了不断提高教学质量，本学期，在教学过程中，将以活动为平台，以课堂为阵地，以评价为机制，以制度作保证，突