2013-2014学年度七年级下册数学教学计划精编.docx

2013-2014学年度七年级下册数学教学计划

第一篇：2013-2014学年度七年级下册数学教学计划2013-2014学年度七年级下册数学教学计划一、指导思想为促进数学学科教育教学质量的提高，在本学期的数学教学中，要坚持运用以下理念指导教学工作：1、面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。2、突出学生主体，尊重个体差异；3、激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。二、本学期数学教学的总目标1经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位臵确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。2经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。3参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等三．教材分析本册教材的编排顺序是：平行线，二元一次方程组，整式的乘除，因式分解，分式，数据与统计图表。本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空间与图形”领域，后几章基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于1加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。四、学情分析本校七年级的这些学生虽然大多数刚进初中时数学底子薄弱，但他们求知欲望强烈，通过七年级上学期的数学强化训练，同学们的基础知识得到了有效的巩固和明显的拓展提高，学习方法有所改善，学习热情有增无减，学习成绩有所进步。但由于方方面面的原因，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习仍然感到吃力。令人欣慰的是他们没有放弃，具有端正的学习态度和执着的精神。所以。作为他们的数学老师，我们有信心帮助他们，使他们的数学水平得到较大的提高。五、教学措施1.教师要认真研读《课程标准》和教材，掌握教材体系，要依据《课程标准》深入研究教材，密切联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，遵循教学的规律，灵活选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。2、坚持集体备课，整理、摸索出行之有效的教学方法，发扬团队协作精神，整合集体智慧解决教学实践中遇到的问题。3、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。4、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。六、具体教学安排与目标第一章平行线---10课时教学目标1.理解对顶角、平行线，同位角，内错角，同旁内角的概念和相关性质，会画出已知直线的平行线线；2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。掌握平行线的性质与判定。3.理解平移的概念和性质，会进行平移作图。4.了解命题的概念与结构，能根据具体内容进行简单的推理。第二章二元一次方程组----12课时教学目标1.了解二元一次方程的概念和意义，能进行简单的方程的计算．2.理解二元一次方程组，学会解二元一次方程组。3.能进行二元一次方程组的应用。第三章整式的乘除----10课时教学目标1.认识同底数幂的乘法的法则，单项式乘法法则，多项式乘法法则。2.学会掌握乘法公式、会进行化简整式。3.同底数幂的除法法则和整式的除法计算的运用。第四章因式分解------6课时教学目标1.了解因式分解的概念，提取公式法来进行因式分解。2.掌握乘法公式进行分解因式。第五章分式-----10课时教学目标1.了解分式的概念和基本性质。2.掌握分式乘除和加减的做题方法，学会解分式方程。第六章数据与统计图表----8课时教学目标1.理解数据的收集和整理的必要性和方法。2.统计图的分类，条形，折线和扇形。3.认识频率和频数的概念和意义。4.会制作简单的频数直方图。2014219第二篇：七年级下册数学教学计划以生为本的教育理念，时时刻刻为了学生的发展，把课堂还给学生。反思我自己的课堂，有的时候确实过多的由老师“包办”，而忽略了学生的地位。学生是我们服务的中心，教学应该以学生为本，只有突出了学生的主体地位，课堂才是真实的课堂，才是有效的课堂，才能真正地促进学生的成长。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“七年级下册数学教学计