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2013-2014学年第二学期常规改进要求

第一篇：2013-2014学年第二学期常规改进要求一、备课1、集体备课要记录详细，要突出重点和难点，很多备课中的重难点区分不清楚；对学生学习过程中预计出现的问题要详细分析，并找出解决问题的办法；一定要有达标测试，可以黏贴；并写出单元反思。2、个人备课多数备课组都采用学案+试卷的组合形式，各科的学案格式要统一（例如纸张大小、标题和正文字号，最好打印一个封皮）网络下载的教案或导学案必须进行二次备课，由于版本不同，要根据实际情况对内容进行删减或增补，所以一定要进行先周备课，至少做到2—3节先周备课；个人备课中要增加习题课和讲评课的教案，练习课和复习课从教学设计看，更偏向练的设计，以练习为主，要增加对知识的梳理和对知识体系的构建，试卷讲评时要对教法和学法有所体现，例如你采用了哪几道变式训练题目等等，要对错误的答题有所收集和分析；教学反思最好用红笔书写，既要有一定的深度，反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，为今后自己更好的教学积累一笔财富语文教学中要增加主题学习备课，具体的个数可以咨询教研员二、作业正常情况下，物理、化学每周作业不超过2次；英语作业每周不超过3次；数学作业每周不少于3次；语文作业至少每两周布置一篇大作文，根据学科内容精心布置作业，认真批改作业和及时反馈与订正。对于学生作业格式、书写规范要求比较明确，指导到位，效果明显。作业布置要均匀，初二英语组的作业很有特色。作业批改要及时、准确，符号规范，反馈及时，重视矫正，要注意激励性评语的使用。在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批，对差生可以利用自习课时间进行面对面的批阅和矫正。下发的作业批改记录一定要用起来三、听课普通任课教师每学期不少于20节，听课必须要做好听课记录，记录好时间、学科、听课地点及班级，教学的流程，并对出课教师的优缺点进行分析，同时关注学生的课堂表现和参与度。尤其是课堂调研日的听课，同学科无课老师一定要参加。四、教研组和备课组活动教研计划应具体到每个月、每一个备课组的活动，有时间、地点、负责人。活动内容要丰富，如：问题探讨、专题研究、集体活动尤其要安排好一学期的听评课(讲课人和评课人)。记录要详细记录每次活动的全过程，有发言人的发言记录，有活动结果记录。五、单元检测增强单元测试的实效性，要根据学情和教情，选择改编题目，而不是随便找一套成题来考，要针对一单元的重难点来设计题目；强化对试卷的分析，找出普遍存在的问题，进行针对性的讲评和二次达标训练。单元检测的次数要求：六、导学案或试卷的使用和检查1、导学案的编制必须是备课组经过集体备课共同完成，要有主备人、审核人、使用日期及编号等。2、导学案的整理保存。教师首先要做好学生使用情况检查，包括学前预习情况及用完后的整理情况，检查所学知识的落实情况，对重要知识点或改错的内容最好用红笔书写，可采用教师抽查或学生互查的方式进行督促。每周进行一次分科装订，必要的时候可以由家长签字；每月班级组织一次整理情况检查；每学期一汇总，按使用顺序整理好。3、导学案检查评比教管部以班级或学科为单位要对导学案的使用情况进行检查，学校采用不定期抽查和每学期期中、期末两次全员检查。抽查的班级及数量：第二篇：教学常规工作改进要求教学常规工作改进要求4月27—29日，教务处对各位教师的各项教学常规工作做了一次全面检查。通过检查发现了工作中还存在着很多不足。针对各项工作中的不足，我们提出以下改进要求。一.备课备课是上好课的前提和保障，所以每位教师都要认真按要求去做。具体要求，以前已经明确过多次了，这次在这里强的还是反思的写法，要求从三个方面写。①亮点或成功之处。②不足之处。③改进措施。很多教师就写成一段话，即使反思到自己的不足了，但没有改进或解决策略，这是不完整的反思。这里特别强调术科教师们也要按这个要求去做。二.作业作业的要求基本和以前的一样，针对本次检查发现的问题需做强调的是。（1）语文作业中日记、小练笔、作文的字数和质量一定要严格要求，几种习作的总字数一定要达到练笔量的要求。（2）老师对日记的书写格式一定要向学生明确，按日记的格式去写。另外对日记和小练笔的批改要有简单的评语，而不是一个简单的优或良就完事了。对作文一定要详批。（3）数学作业布置时要注意量要适中，不宜过多或过少，注意一学期的次数一定要达到60次以上，用完的作业本一定要保存好。练习册的做题也要改正。（4）英语作业，问题不大，仍按上次的要求去做。（5）品社作业的要求：①各班作业本必须统一、上皮子；②每次作业之前必须写上课题，内容要写清题目要求；③书写要整齐‘布置的量要适中；④批改次数跟课时而定，一课一批改。三.听课虽然听课记录以上交，但必须反映在听课记录本上，如果学校的教学活动