2013.6四年级下学期总结.docx

2013.6四年级下学期总结

第一篇：2013.6四年级下学期总结教学工作总结市十一小张学梅转眼间一学期的工作即将接近尾声，现就本学期的教学工作简单总结如下：一、认真学习教育教学理论，提高思想认识。坚持每周的业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《新课程标准》。通过学习新的《新课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。二、教学工作顺利有效开展1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。2、提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，以表扬为主，扩大学生的优点，激发他们的学习热情，学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，根据学情注意培养学生的动手能力。3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。加强积累，多听写，巩固基础知识。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩。多与家长电话联系，了解学生的特点，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。（1）用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。（2）因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。（3）晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。三、教研活动常态化每月上一次研究课，提前教研备课，师徒按时上课。组内教师主动调课，积极参与听课，详细做好听课记录。课后备课组长组织集体评课，听课教师全员参与。评课时，我先说课，说教学设计意图，说教学中的成与败。听课教师开诚布公地针对课的闪光点及不足，提出改进建议和意见。课后反思，勤于笔耕，每月写一份案例或反思，并上传到学校网站上。6月份进行了课题阶段性展示活动，课题组教师每人上交研究成果资料，王老师展示了专题研讨课《卢沟桥》并自评，刘老师作了点评，各组推荐了代表进行交流，总体来看，活动是圆满的。校领导为今后的课题研究指明了方向。工作中也存在着不足，对教育教学工作不能长期保持高度热情，有时感觉倦怠，影响了工作的质量，总是留有遗憾。在新学期我一定汲取教训，尽心尽力地干好工作，让家长放心。2013年6月第二篇：四年级下学期总结四年级（5）班班务工作总结本学期由于四学生年龄跨度大，思想水平不一，整体素质稍低，班级工作（2010----2011第二学期）相对比较困难。但在学校领导和各位老师的支持帮助下，以及和全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，今特把本学期的班级工作情况总结如下。一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，新版《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一