2013—2014学年度第一学期九年级体育教学计划.docx

2013—2014学年度第一学期九年级体育教学计划

第一篇：2013—2014学年度第一学期九年级体育教学计划2013—2014学年度第一学期九年级体育教学工作计划腰站中学郑威本学期是初三学生的第一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，我接受了学校交给的体育课的教学任务，新的学期，新的开始，为了搞好本学期工作，特制定教学工作计划如下：一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。二、学情分析：学生情况：主观上对健康标准的定位不准确，认为无病就是健康，对于获得适应能力应是长期锻炼的结果认识不够，从而缺乏锻炼的积极性和主动性，缺乏运动兴趣。应试教育还很严重，导致学生学习任务加重，致使初三学生参加体育锻炼的机会减少。加上学生主客观因素的影响，把全部时间用于学习上或宁愿将多余时间白白地浪费，也不愿投入到体育锻炼中去。三、教材分析：根据教材的要求，学生体育教学应注重培养学生体育锻炼的技能，使他们逐步形成自觉锻炼身体的习惯，要使学生充分认识到无论为了获得健康体质还是为了获得健康心理，都要将体育锻炼作为“不是别人要我练，而是为了健康自觉练”的高度自觉行动，牢固树立终身体育的观念，把体育锻炼放在人生发展的重要位置上。四、教学目标和要求：1、积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。2、从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种多媒体器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。4、注重中考相关教育工作。注重培养学生的运动能力，吃苦耐劳精神。五、主要工作：1、大力推行素质教育，把全面培养提高学生素质，发展个性，为国家培养新型人才放在首位，让素质教育在各校生根、开花、结果。2、在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。3、我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究，进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，4、做好课后反思，对每一节课进行反思。六、具体安排：1、使初三年级学生整体身体素质及基本技术的提高，备战体育中考，争取取得优异成绩,为终身体育打下坚实的基础。2、充分利用好早间操对学生进行体能与耐力训练。3、不断改进教育教学方法，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，激发学生锻炼身体的积极性，进行不同层次练习，相互鼓励地共同进步的团体。4、对学生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。激励他学习，充分激发他向上的欲望。5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。6、注重对教学内容的整体把握，对学生需要和差异的把握，强调实用性的教学反思，实现有效备课。七、改进教学措施及注意问题：1、培养学生优良的体育个性、勇敢、顽强、积极向上，不断进取的拼搏精神。2、培养学生探究学习能力，用以获取的知识、领悟健康的思想观念、方法而进行各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。3、积极培养学生的运动兴趣，大力挖掘学生的潜力。4、提高学生锻炼身体的主动性，养成经常参加体育活动的习惯。八、培优补差计划1、激发体育兴趣，兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。第二篇：九年级第一学期体育教学计划九年级第一学期体育教学计划学生情况分析：九年级的学生身体机能能力和素质都有较大的提高，已经掌握一定数量的体育卫生知识和运动技能，运动能力明显提高，但学生由于课业负担的加重，抵抗能力下降，再加上意志品质较薄弱，学生的感冒、患病率增高。为了加强学生的抵抗力，提高身体素质，应加强体育锻炼，使学生在原有基础上身体形态、机能、素质和运动能力都有较大的提高。迎接体育中考的检验。一、教学内容（基础知识、基本技能及重点、难点分析等）1、基础知识:使学生知道生命在于运动，以及合理营养与饮食对于人体健康的重要意义，并能运用已学知识指导自己的锻炼。了解冬季长跑的意义，掌握耐久跑的知识。2、基本技能：使学生掌握初中教材所包