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2013—2014学年度教师继续教育

第一篇：2013—2014学年度教师继续教育六硍中心校2013—2014学年度教师继续教育计划为做好教师继续教育校本培训工作，努力建设一支观念新、能力强、素质高的学习型教师队伍，适应当前基础教育改革发展及全面推进素质教育的需要，贯彻落实上级有关教师继续教育校本培训管理办法，切实保证学校教师继续教育校本培训的顺利实施，结合我校实际，特制定本计划。一、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，按照全面实施素质教育的要求，以本校为基地，以提高全体教师素质教育的能力和水平为目标，以研究解决教育教学的实际问题为出发点，遵循教师教育规律，在区教育局及教师进修学校指导下，全面启动以基础教育课程改革为核心内容的继续教育校本培训。促进教师专业成长，更新培训观念，变革培训模式，立足校情，开拓创新，构建新的培训内容体系，促进教师队伍素质和教育教学质量的全面提高。二、培训对象所有在岗的教师都将是此次校本培训的对象。三、培训目标以教师和学校在当前教育新形势下的发展需求为出发点，以新课标的全面落实为契机，以建立学习型组织为培训终端，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师的培训，努力建造一支师德高尚、业务精良、观念创新、充满活力的教师队伍。1、通过培训，使教师更新观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育理论素养，明确教师专业发展内涵，理解并认同新课程的基本理念。2、通过培训，使教师变革教学行为，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。3、通过培训，使教师成为具有现代信息意识和能力的新人。4、通过培训，使教师具有较高的教育科研素质，掌握教育科研方法，提高教师积极自觉地开展教学改革和教学研究的能力。5、通过培训，使教师具有一定的专业水平，养成教学反思习惯，乐于合作研究，初步具备教学行动研究能力，实现阶段自主发展目标。四、组织领导（一）、成立以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的教师继教培训领导小组。组长：黄仕旺副组长：廖创生、李贤昶五、培训内容本年度在对教师个人自培计划的基础上，结合我校教师的需要及我校的实际情况，拟就以下内容展开培训：（一）、《中小学教师职业道德修养》（二）、新课程教育理念及策略（三）、教育案例分析（四）、信息技术培训（五）、教师自学、读书指导（六）、教育教学专业技能培训（七）、新课程标准下的班主任工作六、对校本培训进行管理的主要策略及措施1、专家引领。学校将邀请教研员到校指导教学，通过听课、评课、查看教学笔记、教师座谈等形式，对教师的教育教学进行具体的分析指导，帮助教师提高教育教学水平。2、校长引导。在校本培训中校长要以身示范，带头承担校本培训任务，担任校本培训的引领者。3、骨干辅导。充分发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，骨干教师必须做校本培训的培训者，采取经验交流、专题讲座、讲示范课等多种形式对全校教师进行培训，让骨干教师的知识和经验在教师中得以传播，发挥他们的最大效应和辐射作用。4、资源传导。凡学校安排的外出学习培训，回校后必须当好“二传手”，写出详细的学习汇报材料在全校或一定范围内交流，听课的要在全校范围内上汇报课，从而做到“一人学习，全员受益”，实现了资源传导和共享。5、强化自学。学校将在每学期开学拟定教师自学参考书目，明确自学要求，布置好自学的作业，并督促教师做好读书笔记，写好读书心得。七、培训形式实行继续教育学分登记制，具体将采用接受性学习培训、指导参与性学习培训和探究性学习培训方式相结合的多元化培训模式。六硍中心校2013—2014学年度教师继续教育计划第二篇：教师继续教育红沙梁中学教师继续教育培训与学习工作计划（2009——2010学年）教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。为此，我校本学年教师的继续教育要在甘肃省中小学教师继续教育有关精神以及各级教育行政部门指导下，更新理念，明确目标，统筹规划，真抓实干，扎实工作，从而有力推动我校教育水平的提高。一、指导思想：以争创一流学校为目标，以实施新课改为契机，以提高教育教学管理水平、提高教师的整体素质、提高教育教学质量为目的，积极搞好各类培训，构建学习型学校，促进教师队伍的可持续发展。二、加强领导，提高认识学校成立以校长为组长，副校长，教导主任，总务主任，教研组长等为成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按教研组分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。组织教师认真学习，有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认