2013—2014学年度上期四年级期末体育复习计划 - 副本.docx

2013—2014学年度上期四年级期末体育复习计划-副本

第一篇：2013—2014学年度上期四年级期末体育复习计划-副本2013—2014学年度上期四年级期末体育复习计划一、期末教学工作指导思想：1．认真落实新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面发展。2．根据期末学生学习任务较重等情况，合理安排教学内容，把安全教育作为教学重点，积极组织学生参与体育锻炼，有效地调节期末期间学生学习的紧张情绪，积极促进学生体育和智育的共同发展。3．结合《评价指导意见》要求，做好期末考核评价工作。二、教学、考核及评价要求：1.注意加强安全教育，增强安全意识，教师在课前必须做好安全检查，特别是期末阶段，学生对体育活动的欲望更加强烈，活动更加兴奋，而忽略安全性。因而教师应特别注意安全教育，有效保障期末各项教学工作的顺利完成。2.认真贯彻新课标精神，根据学生的特点在期末安排中多加入培养学生兴趣的游戏和竞赛，让身体健康与兴趣爱好和谐统一。3.根据“新课程标准”考核评价的要求，本期四年级考核评价项目为：a运动能力：50米跑、跳短绳、立定跳远（选择两项考评占40%）b技能技巧：前滚翻（占30%）、c出勤及学习态度（占10%）、d理论测试（占20%），采用优秀、良好、及格、不及格的等级进行评价，并多给学生几次补考机会，肯定和激励他们进步，为他们下一步进入下学期打下良好的基础。*****2013.12第二篇：四年级期末复习计划四年级期末复习计划一、学生学习情况分析：本班有学生32人，十几个学生英语基础好，兴趣浓厚，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂；还有部分学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆；另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。造成这种局面主要原因是英语词汇巩固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难，部分学生能克服困难，坚持学习，有的学生意志力较弱，放弃英语学习，形成被迫学习的局面。因此，针对这样一个现状，我制定的本学期的复习计划。二、复习重点：1、掌握四会单词（颜色brown,orange,pink,purple,white、甜食cookies,sandwich,icecream、衣服shorts,socks,skirt、人称代词和物主代词I——my,you——your,he——his,she——her,we——our,they——their、职业clerk,cashier,waiter,waitress、地点shop,market,restaurant、天气warm,hot,cold、动物bird,cat,cow,dog,duck,elephant,kangaroo,lion,monkey,pig,sheep,tiger,wolf,panda,snake、介词on,in,under、学习用品blackboard,chair,chalk,eraser,gym,paper,pencil,school、动词live,eat,buy,shop,read,write,play、连词and,but）和词组readabook,writeastory,drawapicture,singasong,goshopping,watchamovie2、掌握每个单元的基本句型What’syourfavouritecolour/clothes/food/dessert/schoolwork?Myfavouritecolour/clothes/food/dessert/schoolworkis______.Ilike/liketo____.How’stheweathertoday?Let’sgoto____.MyIhelpyou?Whatdoyoudo?Wheredoesitlive?Whatdotheyeat?Whatdoesithave?Howareyou?Fine,thanks.Whatisit?It’s____.What’syourname?Mynameis____.Whereisit?It’s_____.3、掌握的基本技能be动词顺口溜：我是am，你是are，is跟着他（he）、她(she)、它(it)。单数用is，复数要用are。单三法则：单三开头做主语时，后面的（第三人称单数）动词要加s，以o，ch，sh结尾的动词要加es。如：readreads,gogoes（现在分词）主语+be+动词ing现在进行时：（am，is，are）现在分词：①+ing如：looklooking②辅元辅(3个字母结构)：双写尾子母+ing如：runrunning,sitsitting，putputting③元辅e结尾，去e+i