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2013——2014学年度第一学期八年级物理期末试卷质量分析

第一篇：2013——2014学年度第一学期八年级物理期末试卷质量分析羊场中学2013—2014学年度第一学期八年级物理期末考试试卷质量分析XX一、对试卷的基本估价针对八年级物理试卷相对注重基础知识的考查，注意科学特点，加强联系实际，难度适当，体现新的特点，具有明确的指向性，对今后初中物理教学有良好的导向性，考生和教师感到满意，总体来说，体现了以下几个特点：1.命题的指导思想明确体现了“三个有利于”要求，即：有利于贯彻国家教育方针，推进中小学实施素质教育，有利于体现九年义务教育性质，全面提高教育质量；有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动的学习。2.试卷结构试卷以选择题、填空题、作图题、实验探究、综合题五个大题为主。实验探究题目有相当部分属于灵活题，符合多年来中考的要求。3.试卷突出两个重点（1）试卷注重基础知识的掌握及应用，符合物理学科的特点；（2）有相当部分题来自生活，使我们学习物理更接近实际，降低了难度，但又是我们学习物理的关键所在，也进一步检查了学生的物理实验基本技能。4.强化了生产与生活实际相联系例如选择题中由几道题就与我们的生产生活实际相联系。这样的考查使学生更加体会到物理的实际价值。5.难度偏大适当增加对物理概念，现象的简单识别和对物理现象的简单解释，总体来说，试卷的难度较大，也比较抽象。二、学生答题情况分析从学生做题的情况来看，暴露出教学中的不足，我知道处于优秀线和及格线之间的学生提升最有潜力；处于及格线以下的学生是下阶段教学的关键和难点。从各题得分的情况看，实验题失分最严重，计算题处之，因是题目一灵活学生就不会应用，因此，在摸清学生分布状况的情况下，有针对性的进行培优补差，总结经验，找出教学中的问题，为下一阶段的教学工作制定对策。力求在教学中把分层教学落到实处。同时为今后的学习明确了重点和方向。例如：基础知识和实验操作能力不过关，应在实验题方面增加练习。（2）运用语言叙述实验过程的能力较差，物理语言的连贯性较差，物理语言的使用较差，分不清大、小、高、低的含义。从总体情况来看：1、试卷偏难。2、考查内容贴近实际，符合物理教学大纲。3、最高分不突出。4、全距太大说明学生对基础知识把握不好，部分学生没有进入学习物理的状态。5、40-49分人数偏多，应该使中间学生有所提高。6、基础知识与应用两部分题体现学生失分的地方，今后应加强对知识的应用。三、对今后教学工作的建议1、加强基础教育的同时，要注重科学探究。2、尊重学生的水平，让学生在创造和成功中获得自信的体验。3、物理教学应从生活走向物理，从物理走向社会。4、注重学生发展面向全体学生，全面提高初中物理教学质量。今后的试卷应注重基础，不要太偏离大纲，并且难易程度要结合好，让学生感觉物理有趣而好学。第二篇：八年级物理第一学期期末试卷分析八年级物理第一学期期末试卷分析一、试题情况介绍本次试卷共计四个大题25个小题、共计总分为100分，试卷注重学生对知识获得过程的考查，体现了新教材的特点，紧扣新课标的要求，试卷分别以选择题(3分/题，共45分)、填空题(1分/题，共15分)、实验题(3个题，共27分)、综合题(2个题，共13分)出现，体现知识从易到难的这样一个循序渐渐的过程，有的填空题出现了答案的不唯一性，例如：第15题、18题的第(3)题，这样给了学生一个广阔的思考空间，反映了学生学习知识的广泛性及考虑问题的多样性。试卷中的难题主要体现在电学方面，这也给今后对电学的学习提出了我们努力的方向。各占比例如下表所示：本次所涉知识点为八年级上册全部知识点即：声学、光学、热学、电学四大个部分的内容，各部份知识所占比例如下表所示：声学（34%）、光学（42%）、热学（34%）二、对本次考卷的分析1、第一题为选择题共45分：有极个别的学生能得到40分以上，大部分学生都得到了20-36分左右；2、第二题为填空题15分：第1小题考察力的作用是相互的较简单；第2小题是考察重力的题目也较简单读音；第3小题是考察万有引力，月球引力和地球引力的联系与不同，此题出错较多，学生对质量，重力的理解不够清晰；第4小题是考察平衡状态的题目，此题大部分学生没有作对，学生对静止的认识不够全面；第5小题是考察影响滑动摩擦力的影响因素，学生做起来有困难，没有全对的；第6小题是考察静摩擦力的大小的确定；最后几个填空题考察了压强，连通器的知识。3、第三题为作图题5分：此题失分过多。学生对各个不同力的作用点，方向判断出现问题。4、第四题为实验题30分：实验题考察了探究滑动摩擦力的大小与那些因素有关，探究牛顿第一定律，研究液体的压强三个实验；其中第一，第二小题出错较多，第三小题做的较好，但是题目写的不够