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2013学年大二班第二学期班级计划

第一篇：2013学年大二班第二学期班级计划2012学年第二学期班级计划星雨幼儿园分部大二班一、情况分析（一）基本情况本学期我班幼儿人数与上学期相同没有什么变化。经过了大班第一学期的学习，幼儿迎来了他们在幼儿园的最后一个学期，在这个学期里幼儿要为入小学做好充分的准备。充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起走过他们在幼儿园的最后一个学期，在他们的幼儿园生活上添上完美的一笔。（二）优势1、有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。2、动作的灵敏性和协调性都有提高。3、有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作。（三）弱势分析1、幼儿对自己的知识和能力不能进行正确的评价。分析原因：1）现在的幼儿大都是独生子女，他们的通病就是以自我为中心，不尊重他人，事事都要我第一、我最好，造成了过高评价自身能力。2）也有老师和家长对幼儿要求过高，一旦孩子达不到要求，便加以责怪和埋怨，造成孤僻和自卑，产生自己什么都不会、不行的的情况。2、合作、协商解决问题的能力较弱分析原因：1）部分幼儿自我中心意识强烈，在活动中遇到问题喜欢各自想办法，不愿意听别人的意见，不会共同协商寻求解决问题的方法。2）家长过度“包办”，使幼儿缺乏解决问题的能力。3）老师有了培养幼儿解决问题的意识但遇到问题时不敢大胆放手，幼儿一有困难就急于介入。二、学期目标1、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、排泄、整理物品等生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事情，有一定的责任感。2、认识人与人相互合作、沟通、关爱的重要和快乐，产生认同感，并尊重他人的需要并作出一定的反应。★3、形成初步的自我意识和主体意识，学习评价自我和同伴。★4、在生活、学习、游戏中形成合作意识,尝试共同协商、解决问题。5、充分活动身体，动作协调、有耐力，具有安全意识和较强的自我保护能力。6、能较有兴趣地观察周围生活常见的事物和简单标志，对事物变化发展的过程感兴趣，尝试用图画、符号等方式进行表达。7、了解环境与人们生活的依存关系，具有关心和保护环境的意识。★8、知道一些不同地域、不同种族的人以及他们的风俗习惯，有多元文化的意识。9、继续了解生活中加减的实际意义，会从不同的角度进行简单的测量、推理等智力活动。10、爱科学，喜欢探究、实验，对事物的变化发展感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题，解决问题。11、对美具有敏感性，理解美的多样性和丰富性，喜欢各种想象和创造活动。12、学习围绕一个话题进行讨论，敢于提出不同的意见，也能留意同伴的想法，13、学习处理日常生活中可能出现的紧急情况，知道一些常见病的预防。14、在各环节中渗透幼小衔接的内容，养成良好的规则意识为入小学做准备。三、个别幼儿（一）基本情况我班个别幼儿如潘汇嘉、明朗、王薪懿等个别幼儿缺乏自信心，不能主动、大胆的在集体面前表现自己，不善于交往。分析原因：1、家长的要求过高，经常职责幼儿，幼儿缺乏体验成功的快乐，导致自信心缺乏。2、教师提供幼儿表现的机会不够，使幼儿不能在集体面前得到肯定。（二）目标与措施目标：创造环境，让幼儿在活动中体验到成功与交流的快乐，在集体面前有自信。措施：1、帮助家长树立正确的观念，转变家长教育方式。2、为幼儿创设环境，在集体面前提供表现的机会。3、经常鼓励、表扬幼儿增进幼儿的自信心。4、针对个别幼儿做好家访或随访工作，及时与家长联系。四、家长工作（一）基本情况通过两年和家长的接触与沟通，我班大部分家长对我们的工作还是肯定、支持的。他们愿意参与幼儿园的各项活动，积极配合我们日常工作的开展。对幼儿早期教育也有了一定的认识，家庭教育观念也有了明显的改变。（二）目标与措施目标：向家长宣传科学合理的育儿经验，积极转变家长传统的教养方式，为入小学做好准备。措施：1、根据本班幼儿家长实际情况，及时调整每一期“家长园地”，介绍科学育儿知识与保教经验。2、召开班级家长会，分析班级发展情况，宣传本学期教育目标，提出需家长配合关心、教育的一些工作3、开展幼小衔接的讲座，帮助家长及幼儿做好顺利过渡4、目的、有计划、有针对性的指导家长正确培养和教育孩子。6、向家长推荐学前教育杂志并指导家长阅读五、月具体工作二、三月1、在一日活动中继续对幼儿的行为习惯进行培养，引导对自己的行为做出正确的评价。2、渗透幼小衔接教育养成正确的坐、立及读写姿势。3、在游戏活动中鼓励幼儿通过协商解决问题。4、召开家长会及幼小衔接的讲座，帮助家长转变观念为幼儿入小学做准备。5、开展“我们的城市”主题活动，使幼儿了解不同建筑的特征及城市变化和我们的关系。6、开展迎新一周大活动，在活动中感受开学的快乐。7、结合“三八妇女节”开展爱妈妈的情感教育。四月1、创设环境，帮助幼儿探索尝试合作解决问题的方法。2、继续丰富班级区域